日子过得一地鸡毛是什么意思，形容生活一地鸡毛是什么意思-南京少儿险_南京【婴儿重病保险_幼儿教育险_婴儿怎样买保险】咨询

日子过得一地鸡毛是什么意思，形容生活一地鸡毛是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么是在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总结(jié)的(de)答题要点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.深化文(wén)章中(zhōng)心，抒(shū)发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格的(de)。

　　关于文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么以及文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用有(yǒu)哪些，文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用一般是什么，文章结尾有什(shén)么(me)作用(yòng)？，文(wén)章结尾有啥作用等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结的答(dá)题要(yào)点结(jié)构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会(huì)出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么(me)感悟或者情感3、写出(chū)了(le)人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的(de)空间，增(zēng)强感染(rǎn)力(lì)5、加深读(dú)者的印(yìn)象，引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美(měi)而富有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗(shī)句中的意境(jìng)和本(běn)书要表(biǎo)达(dá)的感情(qíng)相渗(shèn)透，易于表达(dá)

　　注意：一(yī)定要结合具体文章(zhāng)和人物(wù)进(jìn)行分析(xī)

文章结尾的(de)作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空(kōng)间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的(de)注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议(yì)论文开(kāi)头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提(tí)出(chū)中心论点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提(tí)出(chū)中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下(xià)读的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明(míng)中心论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强(qiáng)化中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应(yīng)文章内容的冲(chōng)山(shān)袜发(fā日子过得一地鸡毛是什么意思，形容生活一地鸡毛是什么意思)展

　　文(wén)章是反映客观(guān)事物(wù)的,客观事物(wù)是千变万化的,反映千变万(wàn)化的客观事(shì)物的文章形式也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文(wén)、议论文等(děng)文(wén)体类型(xíng)。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大致地(dì)分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要(yào)顺应(yīng)文章内容(róng)散(sàn)激(jī)的发展,不能为结(jié)尾而结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学在阅读别人(rén)文章时(shí),觉得(dé)有(yǒu)些文章的结尾(wěi)很(hěn)有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是还要注(zhù)意(yì),你写(xiě)一篇(piān)文章用(yòng)哪(nǎ)种方式(shì)结尾(wěi),要根据(jù)文章内容(róng)的发展来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾(wěi)的(de)方法是(shì)多种多样的(de),有的是事情写完(wán)了,文章也就自然结(jié)尾了(le),不需要再(zài)去说什么多余的话;有的是文章快写(xiě)完(wán)了,作者(zhě)考虑到在结尾的时(shí)候有必(bì)要(yào)对全文进(jìn)行一(yī)下总结,写上几句概括性的(de)话来(lái)收束(shù)全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到(dào)好处地(dì)通过(guò)某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的(de)结(jié)尾处说几句耐(nài)人寻味的(de)话,既能(néng)做到(dào)水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达(dá)了自(zì)己(jǐ)的感(gǎn)情,同(tóng)时自己在(zài)写作过(guò)程中(zhōng)被自(zì)己表达的感情所感(gǎn)染,情不自(zì)禁(jìn)地在文章结尾时抒(shū)起(qǐ)情来;也有的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开(kāi)头联(lián)系起来考(kǎo)虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结(jié)尾话虽(suī)说(shuō)完意却未(wèi)完(wán),使你(nǐ)还得好好去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文(wén)章(zhāng)内容的发展,不能抛开(kāi)前面的内容为结(jié)尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的(de)脸变(biàn)得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬(áo)过去的(de)!快(kuài)去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不(bù)愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自俄(é)国著名(míng)作家列夫托尔斯泰(tài)的(de)作品,记叙的(de)是一位渔夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养她的(de)两个孩子的事,反映了沙俄时(shí)代渔民(mín)的生活状况,歌(gē)颂了(le)他们美好(hǎo)的心灵和高(gāo)尚的(de)道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫(fū)的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没(méi)有多用(yòng)笔墨,实(shí)际上(shàng),文章(zhāng)的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么(me)要这样做,但(dàn)是她觉(jué)得非这样(yàng)做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活(huó)该(gāi),我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时(shí)桑娜的心里(lǐ)特别宁(níng)静(jìng),作者为什么(me)不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经(jīng)没有(yǒu)必(bì)要(yào);文(wén)章(zhāng)的中心意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫(fū)夫妇(fù)大(dà)加一番赞颂(sòng),就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要(yào)分(fēn)开来说,是因(yīn)为为了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的(de)结尾在内容上、结构(gòu)上要收束(shù)全(quán)篇,对全篇(piān)要有定局、总(zǒng)括、回(huí)应、深化(huà)的(de)作用。

　　一般写人的文(wén)章(zhāng),结尾(wěi)要落实(shí)到(dào)人的思(sī)想(xiǎng)品(pǐn)质(zhì)和(hé)性格特征上(shàng)来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落实到(dào)事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到文章结束看过(guò)一(yī)遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和(hé)文章的标题(tí)、文章的开(kāi)头以及(jí)文章的中间(jiān)部分,是密切相联(lián)系的(de),都与这篇文章(zhāng)的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是(shì)不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇文章的(de)结(jié)尾使人读过之后(hòu)感到是多(duō)余的,或(huò)者感(gǎn)到它与前面的(de)部分不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了(le)文章的完(wán)整性,那就不是(shì)好的(de)结尾了。

　　小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映的(de)是中国共产党(dǎng)领导的土地改革(gé)使中国(guó)农村发(fā)生(shēng)了翻天覆地的(de)变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要(yào)去(qù)看(kàn)瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法生活(huó),只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力(lì)大(dà),无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人偷的(de)是田(tián)寡妇(fù)家的瓜(guā),因此田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得(dé)了土地,家家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后(hòu)生病(bìng)没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五(wǔ)天,上十(shí)天不(bù)去(qù),也无事,她就(jiù)打算不(bù)再看瓜了(le);收(shōu)获的(de)一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她(tā)的(de)南瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结尾和文(wén)章(zhāng)的(de)标题日子过得一地鸡毛是什么意思，形容生活一地鸡毛是什么意思、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐(xié)统一(yī)的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容和(hé)结(jié)构(gòu)的完整都起到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是(shì)当读者把作品读(dú)完之后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家(jiā)也要求(qiú)写诗、作文要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要(yào)想使文章充实有力,篇幅不宜(yí)过(guò)长,语(yǔ)言应该精炼,内容(日子过得一地鸡毛是什么意思，形容生活一地鸡毛是什么意思róng)要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　黎明(míng)的(de)时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有(yǒu)24个字(zì),说(shuō)了两(liǎng)层意思:一层是决口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤(dī)决口,险情(qíng)发生,大家同心协力(lì),堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。