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怎样给青春期女孩心理疏导的(de)话，怎样(yàng)对青春(chūn)期(qī)女(nǚ)孩进行(xíng)心理教育

　　表彰鼓舞法

　　每个人都巴(bā)望(wàng)得到(dào)他(tā)人的必定(dìng)。

　　家长要(yào)多(duō)用表(biǎo)彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方(fāng)法教学孩子(zi)，学会赏识(shí)孩子，学(xué)会换个视点(diǎn)看孩子;当然表彰(zhāng)孩子时(shí)要适(shì)时、适度，要真挚，不要夸张，不要(yào)过滥。

　　否则，就会(huì)走向反面。

　　充实学生的业余生活

　　教师可以(yǐ)通过发挥(huī)特长、培养兴趣爱好来丰富学生的课余生活，从(cóng)而(ér)转移注意力(lì)，使学生把精(jīng)力用到其他(tā)方面(miàn)去。

　　如参加体育运动，打羽毛球、踢毽(jiàn)子(zi)、打篮球(qiú)、跳(tiào)绳等(děng)，参(cān)加学校(xiào)各类兴(xīng)趣小组，合唱队、舞蹈队、美术(shù)小组等(děng)，尽可能多地(dì)和同性朋友一起聊天、游玩(wán)。

　　环境熏陶法

　　人(rén)是环境的(de)产品(pǐn) 。

　　家庭的(de)人文环境和自(zì)然环(huán)境对孩子起着耳(ěr)濡目染(rǎn)的熏陶作(zuò)用。

　　家(jiā)长在(zài)处(chù)理人与(yǔ)人之(zhī)间的关系上(shàng)，应表现出仁慈、大度、公正、进步、文明(míng)、达观、吃(chī)苦耐劳等(děng)思维质量(liàng)和(hé)人格魅力，形成杰出的家庭空气。

　　1)青春(chūn)期是一(yī)个反(fǎn)抗时期 ,要(yào)合理(lǐ)的(de)控制好自己的心情(qíng)，不要(yào)对孩(hái)子乱发脾气(qì)，有事说(shuō)事。

　　不可以(yǐ)骂，打。

　　2)青春期是一(yī)个性(xìng)冲(chōng)动时期，主动(dòng)学(xué)习一些关(guān)于性方面的知识，正确明(míng)白认(rèn)清正视这个问题(tí)。

　　然后(hòu)去引导(dǎo)青春期孩子(zi)们的心理问题。

　　3）青(qīng)春(chūn)期是一个(gè)发育重要(yào)时期，各种生(shēng)理，心理都在发生改(gǎi)变，注意身体，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣，防止滋(zī)生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子们怎样才能(néng)更好的度过青春期(qī)。

青春期女孩(hái)怎(zěn)么进行心理(lǐ)疏导

　　 青(qīng)春期女孩(hái)怎么(me)进行心理疏导

　　 　　青春期女孩怎么进行心理疏导(dǎo)。

　　我们每(měi)个有都(dōu)有青春期，在青利口酒是什么意思，利口酒可以直接喝吗春期的时候(hòu)我们会想很多东西，女孩更是如此(cǐ)，家长一定要做好孩子(zi)的(de)心理疏导，把孩子(zi)引向正途。

　　那么接(jiē)下来我(wǒ)带大家(jiā)一起详细(xì)了解(jiě)下(xià)青春期女孩怎么进(jìn)行心理疏(shū)导。

　　青春期女孩(hái)怎么进行心理(lǐ)疏(shū)导1

　　 　　 1、表彰鼓(gǔ)舞法

　　 　　每个人都巴望得到他(tā)人的必(bì)定。

　　家长(zhǎng)要多(duō)用表彰(zhāng)、鼓(gǔ)舞、必(bì)定、赞赏等鼓励方法(fǎ)教(jiào)学(xué)孩子，学会赏识孩子，学会换个视点看(kàn)孩子;当然表(biǎo)彰孩子时要适时(shí)、适(shì)度，要真(zhēn)挚，不要夸(kuā)张(zhāng)，不要过(guò)滥。

　　否则，就会走向反面。

　　 　　 2、充实学生的业(yè)余生活

　　 　　教师可以通过发挥特(tè)长、培(péi)养兴(xīng)趣爱好(hǎo)来丰(fēng)富(fù)学生的课(kè)余生活(huó)，从而转移注意力，使学生把精力用到其(qí)他方面去。

　　如参加体育运动(dòng)，打羽毛球(qiú)、踢毽子(zi)、打篮(lán)球、跳绳等(děng)，参加学校各类兴趣小组，合唱(chàng)队(duì)、舞蹈(dǎo)队、美(měi)术小组(zǔ)等(děng)，尽可能多地和同性朋友一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环(利口酒是什么意思，利口酒可以直接喝吗huán)境(jìng)熏陶法

　　 　　人是环(huán)境(jìng)的(de)产(chǎn)品 。

　　家(jiā)庭的人(rén)文环境和自然环(huán)境对孩子起(qǐ)着耳(ěr)濡目(mù)染的(de)熏陶(táo)作用。

　　家长在处(chù)理人与人之间的关系上，应(yīng)表现出仁慈、大(dà)度、公(gōng)正(zhèng)、进步(bù)、文明、达观、吃(chī)苦耐劳等思维质量和人(rén)格魅力，形成杰出的家庭空气。

　　 　　 女(nǚ)孩子青(qīng)春期(qī)如(rú)何教育引导(dǎo)?

　　 　　1、青春期(qī)是一个(gè)反抗时期 ,要合理的控制好自己(jǐ)的心情(qíng)，不要对孩(hái)子乱发脾气，有(yǒu)事说(shuō)事。

　　不可以(yǐ)骂，打。

　　 　　2、青春(chūn)期是一个性冲动时期，主动学习一些关于(yú)性方(fāng)面的知识(shí)，正(zhèng)确(què)明白认清(qīng)正视这个(gè)问(wèn)题。

　　 　　然后去(qù)引导青春期(qī)孩子们的心理问(wèn)题。

　　 　　3、青(qīng)春期是一个发育重要时期，各种(zhǒng)生理，心理(lǐ)都在发生改变(biàn)，注意身体，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)，防止(zhǐ)滋生细(xì)菌(jūn)。

　　多(duō)锻炼身(shēn)体。

　　告诉孩子们怎样才能更好的度过青春(chūn)期。

　　青春期(qī)女(nǚ)孩怎么进行(xíng)心(xīn)理疏导2

　　 　　 青春期女孩该如何教育

　　 　　1、教育德为(wèi)先。

　　当今社会，精彩纷呈(chéng)。

　　是一个多元化的社会。

　　人们的思想品(pǐn)质参差不(bù)齐，特别是一小部分人为追(zhuī)逐(zhú)名利，不(bù)择(zé)手(shǒu)段，对思想处于转形时期的`孩子产生不(bù)小(xiǎo)的影响。

　　作为(wèi)父母，道德(dé)要(yào)从自己(jǐ)做起，自觉抵制一些不良思(sī)想(xiǎng)的侵袭，作孩子的榜样。

　　当发(fā)现孩子的言行与法律及社会道德相偏离时，应(yīng)苦口婆心的指出(chū)其后果及危害性，将孩子引(yǐn)到(dào)正确的轨道上来(lái)，同时激励孩子树立正确的世(shì)界(jiè)观。

　　 　　2、每个家长都望子成龙(lóng)，盼女成凤。

　　教育(yù)孩子(zi)家长要一身作则。

　　家长(zhǎng)首(shǒu)先要为孩子酿造一个良好的学习氛围。

　　行教胜于言教，家(jiā)长是(shì)孩(hái)子的第(dì)一个老师(shī)，学习型(xíng)的家长(zhǎng)一(yī)定能进行教(jiào)育出一个爱学习的孩子。

　　如果家长自己(jǐ)都不能管住自己，整天沉溺于上网、打牌等(děng)，要想处于多动期的孩子静(jìng)下来(lái)看书做作业，恐(kǒng)怕是不现实(shí)的。

　　 　　3、走(zǒu)进孩子(zi)的(de)世界，做孩子(zi)的知心朋友。

　　首先要了解孩子(zi)的生理变化。

　　帮助孩子正确认识和接纳自己的生理变(biàn)化，珍(zhēn)惜自(zì)己扒型的(de)性(xìng)特征。

　　另外，孩子(zi)的脑和神经逐(zhú)渐发育(yù)，情绪易波(bō)动，感情(qíng)十分脆弱，此(cǐ)时(shí)需要家长和老师(shī)配合，适(shì)时引(yǐn)导帮助。

　　了(le)解(jiě)孩子的心(xīn)理变化，也尤其(qí)重要，青春期的女孩，开始(shǐ)有了(le)成人感(gǎn)，思维的独立性(xìng)和批(pī)判性显著(zhù)发(fā)展起来(lái)，但能力(lì)不强，仍带有片面性和表面性。

　　开始意识到两性关雹此(cǐ)谨系，萌(méng)发着性爱(ài)和(hé)恋爱的需(xū)求(qiú)；人际关系逐渐频繁，渴望找到与自己思想、感情、兴趣爱好(hǎo)相一致(zhì)的朋(péng)友，但(dàn)不善于(yú)把感情与理智结合起来。

　　这就(jiù)需要家长指导帮助，家长要经(jīng)常与孩子沟(gōu)通(tōng)思想，了解了孩子所思、所(suǒ)好、所行，才能走入(rù)孩子的世界。

　　 　　4、不要对青(qīng)春期的(de)孩子抱有(yǒu)成见。

　　总认为这个阶段(duàn)的孩子会产(chǎn)生逆反心理。

　　父(fù)母不要源(yuán)基(jī)一(yī)看到孩子们(men)有独立意识的迹象(xiàng)便(biàn)极力压(yā)制，担(dān)心稍有让步，就会导致孩子步入(rù)歧途。

　　父母反应越激烈，孩子们就越会坚持己(jǐ)见；父母若(ruò)强行压制，不但(dàn)没有成效(xiào)，还会适得其反。

　　 　　5、要让孩子有一个健康的(de)体魄。

　　现在(zài)不少(shǎo)家(jiā)长只(zhǐ)注(zhù)重(zhòng)孩子(zi)文(wén)化知(zhī)识的(de)学(xué)习，对孩子的(de)身体锻炼关(guān)注(zhù)甚少(shǎo)。

　　要知道(dào)，没有强健的体(tǐ)魄，没(méi)有健康的心态(tài)。

　　再大的理(lǐ)想与抱负也因心有余而(ér)力不(bù)足而难以达到(dào)。

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