全因素速写是什么意思，全因素(sù)速写图片(piàn)是(shì)全因素(sù)速写的(de)。

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全因素速写是(shì)什么意(yì)思，全因素速写(xiě)图(tú)片

　　全(quán)因素速(sù)写。

　　说实话没怎么(me)听过，因(yīn)为全因素也可以(yǐ)理(lǐ)解(jiě)成写实的意思，但(dàn)是速(sù)写本(běn)身讲究快(kuài)速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口所以我猜题主你(nǐ)的意思(sī)应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相对(duì)结构素描来讲的(de)，一般结构素描(miáo)是不考虑光影的(de)，所以不算全部因(yīn)素都(dōu)考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从(cóng)结(jié)构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构(gòu)入手来表现的，更突(tū)出的还有(yǒu)丢勒(lēi)等人，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄(é)罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对强(qiáng)调光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调(diào)全因素素描就是强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周围环境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的(de)毛病(bìng)，由于(yú)他们缺乏长(zhǎng)期性的作业(yè)训(xùn)练，在考(kǎo)试中不(bù)能在整体观念(niàn)的(de)指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间关系无(wú)法很好地衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美感不能更好(hǎo)的体现出(chū)来(lái)，局部(bù)的构造(zào)已经很突(tū)出了(le)，而(ér)其他地方做的不足(zú)，这样的(de)一幅(fú)画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是(shì)由若(ruò)干伏兄亏个(gè)局部组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是不真实的(de)；然而(ér)，一幅(fú)画只有局部，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的(de)是(shì)培(péi)养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如何观察事物(wù)的(de)“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练(liàn)习也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局(jú)部与(yǔ)局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这(zhè)种关系，就要靠(kào)比较的方(fāng)法，比较色(sè)调(diào)的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的(de)作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的(de)人，没有绝(jué)对相同的面孔(kǒng)，即缺(quē)神使是双(shuāng)胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口别(bié)人不(bù)易察觉(jué)的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务(wù)是(shì)，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个(gè)性的差异，但是(shì)在素描写生的(de)过(guò)程中，常(cháng)常(cháng)看到有的(de)学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相如何，气质(zhì)怎(zěn)样，都画得(dé)像(xiàng)一个人，模特儿似乎(hū)成了(le)摆设，成了他(tā)们胡编乱(luàn)造的参照物(wù)。

　　这里(lǐ)有初学时期(qī)老师指(zhǐ)导(dǎo)上的失误，还有(yǒu)考生自(zì)己(jǐ)认识(shí)上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地(dì)认为：模特儿(ér)像不像没有关(guān)系，只(zhǐ)要画(huà)面效果(guǒ)好就(jiù)行(xíng)，反(fǎn)正评(píng)分的老(lǎo)师也不知(zhī)模特儿什(shén)么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素(sù)描作品优劣(liè)的标准之一，但它却能(néng)检验一个学生(shēng)对事物所具备(bèi)的敏感(gǎn)性和(hé)表现能力。

　　如果一(yī)个(gè)学生(shēng)长时(shí)间脱离对(duì)象去感受(shòu)，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客(kè)观(guān)对象感知(zhī)能(néng)力的(de)训(xùn)练，那么他就有可能造成感知(zhī)能力的(de)退化，失去一个艺术(shù)家所应有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生中的表(biǎo)现(xiàn)就是千人(rén)一面(miàn)。

　　这是因为作(zuò)为(wèi)一个画家重要条(tiáo)件(jiàn)的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得到高分的(de)。

　　而这些(xiē)毛病一(yī)旦(dàn)形成就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特(tè)别(bié)注意(yì)老师(shī)讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最(zuì)后画面调(diào)整时，最容易(yì)出现画(huà)面灰、效果对比不强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层(céng)次(cì)缺乏完整统一的对比和变化规律(lǜ),画(huà)面(miàn)的层次就不清晰，画面的(de)效(xiào)尘含(hán)果就不响亮(liàng)，至于哪(nǎ)一种成(chéng)分多(duō)点，哪(nǎ)一种成(chéng)分少(shǎo)点，都(dōu)要给(gěi)你的感(gǎn)受而定。

　　自身的(de)关(guān)系是非常(cháng)重大的，但(dàn)不管怎样的(de)比例关(guān)系(xì)，三大基本色(sè)调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原(yuán)因很多(duō)。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如(rú)果处理不当，很容易造(zào)成(chéng)画面灰。

　　这(zhè)时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰(huī)和浅灰的距(jù)离，使(shǐ)之保持画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其面部的大部分面积，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占(zhàn)的面积很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不(bù)好也容易造成画(huà)面(miàn)灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减(jiǎn)少(shǎo)中间(jiān)色调的深度(dù)，提(tí)高(gāo)画面（脸部）的(de)亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程(c三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口héng)当中(zhōng)，在整体尊重客观(guān)对象的前提下，允许(xǔ)对局(jú)部的色调进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对象，或(huò)明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时(shí)如果(guǒ)打(dǎ)乱了这种客观(guān)秩(zhì)序(xù)，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情(qíng)况(kuàng)，每个局部(bù)都(dōu)画得很好很(hěn)完整，但局部和局部之间(jiān)没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源(yuán)的照射下(xià)，必然会出(chū)现强弱(ruò)、远近和(hé)虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品也不能说(shuō)是一幅(fú)好(hǎo)的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必须着重光线、物(wù)体的关(guān)系(xì)，笔触(chù)的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观(guān)察到的(de)形体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培(péi)养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦(yì)即(jí)所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静(jìng)物(wù)上不同的色彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上的安(ān)全(quán)感，和背(bèi)景间的协(xié)调性，这些存在的形(xíng)、色、线条(tiáo)、明暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美(měi)的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然的秩序(xù)，导换成(chéng)美(měi)的(de)、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能(néng)体现(xiàn)人的(de)绘画水平的(de)画(huà)种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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