大(dà)学(xué)的(de)学(xué)分是啥意思(sī)，大(dà)学学分的(de)规范(fàn)是什么(me)是(shì)学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学生学习(xí)质和(hé)量的归(guī)纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教(jiào)育形式的一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归(guī)纳(nà)教育管理准则。

　　与班建制、导师(shī)制合称三大教(jiào)育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在国内首先(xiān)实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行(xí一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗ng)学分(fēn)制，现在(zài)学(xué)分(fēn)制变革已在国内高校全面推开。

大学(xué)学分是什么意(yì)思

　　学(xué)分，是用于核算学生(shēng)学(xué)习量(liàng)的一种 计量(liàng)单位 ，按学(xué)期核算，每门课程及实践环节的详细学分数(shù)以专业 教育方案 的规(guī)则(zé)为准(zhǔ一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗n)。

　　部(bù)分(fēn)校园也有按学(xué)分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生(shēng)在大学(xué)期间(jiān)的学习常识的广(guǎng)度，学(xué)生获得的学(xué)分(fēn)越多(duō)，阐(chǎn)明(míng)学生学(xué)到的东西也(yě)就越多。

　　在(zài)某(mǒu)些大学中，学分也(yě)变成了点评学生优异程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　一、学(xué)分(fēn)制概述

　　　　学(xué)分制，是指(zhǐ)以(yǐ)选课为中心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点和学分衡量学生(shēng)学习质量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制(zhì)创始于美国哈佛大学，与班(bān)建制、导师(shī)制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学(xué)分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约束的特(tè)征，又有彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保留(liú)了学年制方案性强(qiáng)、专业分类(lèi)紧密(mì)完(wán)好的特性(xìng)，又具有学分(fēn)制的某些长早樱处，比方，在(zài)对课程的选修方(fāng)面，给予学(xué)生在(zài)必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底(dǐ)学分制(zhì)是一(yī)种把有必要获得的结(jié)业总学分(fēn)作为结(jié)业规范的(de)一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则，它要求依照培养目标(biāo)和教育方(fāng)案(àn)中各门课程及教育环(huán)节的学时(shí)量，确认(rèn)每门课程的学分(fēn)，设(shè)置必修课和选修(xiū)课，规则各类(lèi)课程的份(fèn)额(é)，以及(jí)准予学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现(xiàn)学生每门(mén)课(kè)程的学习成果的质量，以及学年和结业总成果质量(liàng)的(de)教育管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学分制也是在学(xué)分制的基础(chǔ)上(shàng)发生的一种能用以显现(xiàn)学生对某些要点课(kè)程的学(xué)习质(zhì)量，以区别学生专业水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的学(xué)分(fēn)，依(yī)据课程类别，求学成(chéng)果差(chà)异等别离确认(rèn)不同的权重系数，方案学分乘以权重(zhòng)系数，得出加权(quán)学(xué)分，以区别学生学习(xí)成(chéng)果(guǒ)好坏(huài)，并(bìng)做(zuò)为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制(zhì)是在要求学生修满教育方案规则的最低学(xué)格外，还应修满课外(wài)附加学(xué)分才干结业的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准则。

　　一般(bān)说来，课(kè)外附加学分可依据学生参与(yǔ)学科比赛与学(xué)术活动、思想品(pǐn)德(dé)与社会工(gōng)作(zuò)、文体活动与公(gōng)益活动(dòng)的(de)状况(kuàng)来鉴定。

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