高考小说标题(tí)的作用的答题模式(shì)，小(xiǎo)说标题(tí)的作(zuò)用的(de)答(dá)题模式(shì)和例题是小说(shuō)标题的作用(yòng)：情(qíng是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗)节上(shàng)，点明中心事(shì)件或关(guān)键人(rén)、物，成为全(quán)文(wén)的(de)线索(suǒ)；人物(wù)上，突出人物形象或品(pǐn)质(zhì)；主题上(shàng)，揭示(暗示)主旨；表达上，比(bǐ)喻象(xiàng)征的(de)运用(yòng)，形象而又(yòu)有生动，吸引读者的阅读兴趣(qù)的。

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高考(kǎo)小说标题的作用的(de)答题模式，小说标题的作用的答题模式(shì)和例题

　　小(xiǎo)说(shuō)标题(tí)的作用：情节上，点明中心事件或(huò)关键人、物(wù)，成为全文的线索；

　　人物上，突出人物形象或(huò)品质；

　　主(zhǔ)题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象(xiàng)征的运(yùn)用(yòng)，形(xíng)象而(ér)又(yòu)有生(shēng)动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章情节即围(wéi)绕这(zhè)一线索展开，使文(wén)章(zhāng)结构完整严谨。

　　文(wén)章的写作线索大致可分为六大(dà)类：人、事、物、时、空(kōng)、情。

　　和题目相关的主要有两类：物、情。

　　奠定(dìng)感情基调(diào)、寄托作者情感。

　　物：以某(mǒu)物(wù)为线索。

　　情(qíng)：以(yǐ)谁对谁的什(shén)么之情为线(xiàn)索。

　　判定标准：标题中出现具体事物(wù)、或具体情感(gǎn)，就(jiù)答(dá)这一点。

　　1、点明了本文(wén)的写作线索。

　　2、指出线索是什么：以什么为线(xiàn)索。

　　3、指出线索带来的结(jié)构作用：贯穿全(quán)文，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完(wán)整。

小说标题(tí)的作用的答题模式(shì)是什么?

　　小说标题作用(yòng)答题格式：

　　（1）先(xiān)看(kàn)标题的表层义：（词语的含义，概括内容(róng)，点明对(duì)象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申(shēn)义、比喻义、象征(zhēng)义）；人物与人物的(de)关系(xì)（表明人物性(xìng)格、表明作者的情(qíng)感与态度）；主旨与(yǔ)主(zhǔ)旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分析禅(chán)卜旁(páng)标题字词(cí)。

　　就是从理解文章标题关(guān)键(jiàn)词的本义，字面义入手，联系文章内容，得出标题(tí)的(de)深层含义或作用。

　　2、分析标(biāo)题修辞。

　　也就是从(cóng)理解文章标题(tí)的修辞手法(fǎ)入手，联系文章(zhāng)的人(rén)物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的(de)写作内容，作者感情，主题思想入手，分析标题揭(jiē)示的(de)思想内容。

　　标题(tí)的常见(jiàn)作用：

　　1、概(gài)括文章的(de)主要内容。

　　2、作(zuò)为文章线索（文章情节围绕这一线(xiàn)索展开(kāi)）。

　　3、作(zuò)者感情的出发(fā)点。

　　4、具(是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗jù)有象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是(shì)全文的“文眼”（提示文章中(zhōng)心）。

　　7、吸(xī)引读者兴(xīng)趣。

　　表明写作(zuò)对象；关联主(zhǔ)要情节；贯穿全(quán)文(wén)线索；透露情感主旨。

　　此(cǐ)外还有作用(yòng)：寓意含(hán)蓄，引(yǐn)人深思；制贺橡造悬念，激发(fā)读者的阅(yuè)读(dú)兴(xīng)趣。

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