张雪峰是著名(míng)的考研导师，从网(wǎng)络走红后，他(tā)开始将自己的业务范(fàn)围进(jìn)一步扩大，进(jìn)军高考志愿的填报领域。

张雪(xuě)峰(fēng)从北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司目标是(shì)为广大考(kǎo)生指明(míng)未来(lái)方向。

在互联网的浪潮(cháo)下(xià)，张雪峰(fēng)有(yǒu)先发优(yōu)势(shì)，毕竟他(tā)在各大互联网(wǎng)平台(tái)风起云涌之前，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰(fēng)借(jiè)用已经(jīng)成名的优势以(yǐ)及(jí)出众的(de)口(kǒu)才，迅速在各大平台积累了(le)上(shàng)千万粉丝。

他时常(cháng)在网络上评论高(gāo)等院校(xiào)，发表大学专业的报考(kǎo)建(jiàn)议，多(duō)次引起争(zhēng)议(yì)。这(zhè)次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言(yán)论(lùn)被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视(shì)频当(dāng)中直截了当的(de)称(chēng)，如果(guǒ)我是(shì)孩子的(de)家长，孩(hái)子非(fēi)要报考新闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰为何得此结(jié)论呢(ne)？他也(yě)并非是一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰(fēng)称，现在人人是(shì)自媒体(tǐ)，学新闻传(chuán)播(bō)的(de)人中，八成没有从事本(běn)专业。

张学峰此番言(yán)论后，引起传媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆大学的(de)一位传播学的教授发文批评张雪峰(fēng)的言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰(fēng)本人就是在享受着传播的红利，吃着(zhe)传播的饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论(lùn)后，权威部门(mén)教育部(bù)重(zhòng)磅发声，教(jiào)育部表(biǎo)示，严(yán)肃(sù)查处收取志愿填报(bào)高价咨(zī)询费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考(kǎo)志愿填(tián)报领域。他的咨(zī)询填(tián)报费(fèi)用有的上万元，有的高达(dá)几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上(shàng)加(jiā)霜。

查(chá)询张雪(xuě)峰老师的高考志愿填报的专栏内(nèi)容(róng)，目前已经(jīng)下(xià)架(jià)。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名批(pī)评(píng)。中国教育报在2023年6月(yuè)22日(rì)出版的评论文章(zhāng)，炮轰张(zhāng)雪峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业(yè)，而忽视了学生的(de)个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏的批(pī)评后，他也(yě)害怕了。张雪(xuě)峰(fēng)发文表示，突然有种(zhǒng)感觉，我(wǒ)离被人搞不远(yuǎn)了。

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张雪峰老师是聪明(míng)人(rén)，在(zài)风口(kǒu)浪尖之下(xià)，他明显收敛了个人高调的姿态(tài)。有(yǒu)些话他只有以(yǐ)“我(wǒ)有一个朋友”的口吻(wěn)向大家传递，不再敢直接“口出狂(kuáng)言(yán)”。

社会(huì)正在教给(gěi)张雪峰更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面临业务匮乏(fá)问题，公司经营能不(bù)能持续(xù)，都将是未知数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的言论确(què)实存在一定(dìng)的(de)偏见。从教(jiào)育上看，我们要从学生的(de)兴(xīng)趣出(chū)发，引导学生(shēng)追求心中理想，实现个(gè)人抱负。

现实是残酷的(de)。学生在大学学完专业知识后(hòu)，面临的最主要的问题还是生存(cún)问(wèn)题。张雪(xuě)峰老师只是(shì)从生存角度给学生(shēng)更多的参考和意见，他的(de)言论可(kě)能存在争(zhēng)议，但(dàn)确实(shí)给更多的家长和(hé)学生打开了思路(lù)，这不就是我(wǒ)们所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站在一(yī)定高度(dù)上会说，要让学(xué)生按照自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如果一个老师仅仅以这(zhè)样一句话去告诉学生，而(ér)不结合学生的(de)自身(shēn)实际情况出发，那这种言论毫不负责。

作为一个(gè)学生，他(tā)的认知很大(dà)程度上停留在书本(běn)知识，他的思想层级(jí)和社会实际情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣，并不(bù)一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学生发掘所追求的真正兴(xīng)趣，或(huò)者是对(duì)他未来真正有(yǒu)益的事情，以(yǐ)防他后悔。

什(shén)么(me)叫兴趣(qù)？真正的兴趣是你做(zuò)了这件事，发(fā)现(xiàn)了这件(jiàn)事存在(zài)困难(nán)，但你内心仍然(rán)要去(qù)完成，要去做，这(zhè)才(cái)是(shì)真正的兴趣。而不是从来没有干过一(yī)件(jiàn)事(shì)，但就(jiù)是喜欢，内心想做，但当真正做这件事的时(shí)候发(fā)现，不(bù)适(shì)合(hé)，不想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想(xiǎng)。

高考志(zhì)愿的填报(bào)指(zhǐ)导，真(zhēn)正对(duì)学(xué)生(shēng)有(yǒu)意义(yì)的(de)是：让学生(shēng)区分自己所喜欢的东西是来源于臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师(shī)能够有一定支持度(dù)的原因吧，他(tā)在帮更多的学生区分梦(mèng)境与现实。

梦是要(yào)做的，但(dàn)现实绝对不可忽略，否则可能连觉(jué)都睡不(bù)安稳。

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