校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面是校园欺(qī)凌不一定在(zài)校园内发生，放学后(hòu)同学间的欺(qī)负行(xíng)为(wèi)也(yě)算在内(nèi)的(de)。

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校园暴(bào)力的主要表现是(shì)什(shén)么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方(fāng)面

　　其主要表现是身体强壮的学(xué)生欺负弱小的(de)学生(shēng)，令其(qí)在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复(fù)发生，而不是单一的(de)偶(ǒu)发事件。

　　有时是一人(rén)欺负一人(rén)；

　　有时(shí)集(jí)体(tǐ)欺负(fù)一人。

　　通常欺(qī)凌(líng)者(zhě)不觉(jué)得自己(jǐ)有(yǒu)错，而(ér)且受(shòu)害者怕事，默默承受而(ér)不敢反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害者的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳(quán)打(dǎ)脚踢，扇打以及(jí)抢(qiǎng)夺财物等(děng)，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替别人取(qǔ)侮辱(rǔ)性绰号(hào)等，是不容易察觉的欺三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其身边没有(yǒu)朋友等，是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表(biǎo)对(duì)受害者不利的网络言论、曝(pù)光(guāng)隐私以及对(duì)受害者的照片进(jìn)行恶(è)搞等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北京解决校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺(qī)凌，教育(yù)部(bù)首先(xiān)发布北京市(shì)中(zhōng)小学欺凌治理方案公布：发生校园(yuán)欺(qī)凌须限(xiàn)时上报。

　　在教育部等(děng)部门发(fā)布(bù)的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要求(qiú)，学校在启(qǐ)动调查处理程(chéng)序10日内(nèi)须完成调查，而在此次(cì)北京(jīng)市各区公布的实(shí)施方案(àn)中，除(chú)了(le)对(duì)调查时间有(yǒu)要求(qiú)外，对于(yú)事件的及时上报也做(zuò)出了(le)严(yán)格(gé)的时(shí)间要(yào)求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东(dōng)城区在实(shí)施方(fāng)案(àn)中(zhōng)明确提出，如发生欺(qī)凌事件，各(gè)校(xiào)要(yào)在10分钟内向上(shàng)级单位进(jìn)行口头汇报，2小时内递交详(xiáng)细文字(zì)材料并随时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情(qíng)节(jié)严重学校直(zhí)接与司法部门对(duì)接

　　与(yǔ)东城区(qū)类似(shì)，海淀区除(chú)了要求(qiú)30分钟内口头(tóu)上报区教委(wěi)外，对(duì)于(yú)情节较为严重的，还要求学校要与属地(dì)派出所、司(sī)法等部门进行(xíng)对接。

校园暴力(lì)的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰(chuò)号(hào)；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言(yán)秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受(shòu)害(hài)者的重复的物理攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲(chōng)没或通过他们嘲笑(xiào)受害(hài)者；

　　4、欺凌者(zhě)明(míng)显地比受(shòu)害者强，而欺凌是在(zài)受害者(zhě)未能保(bǎo)护自己(jǐ)的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租(zū)播(bō)关于受害(hài)者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者(zhě)做(zuò)他或她不(bù)想要做的(de)散搜纳(nà)，威胁受(shòu)害(hài)者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害(hài)者(zhě)的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国(guó)籍、家人或(huò)其他(tā)；

　　9、孤立、排(pái)挤受(shòu)害者；

　　10、敲(qiāo)诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限(xiàn)制民(mín)事行为能(néng)力人在学校或者(zhě)其他教育机构学习(xí)、生活期间受到人(rén)身损害，学校或者其他教育机(jī)构未尽到教育(yù)、管理职责的(de)，应当承担侵权责(zé)任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能(néng)力人或者限制(zhì)民事行为能(néng)力人在幼(yòu)儿园(yuán)、学(xué)校或(huò)者其(qí)他(tā)教(jiào)育机构学习、生活(huó)期间，受到幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教育(yù)机(jī)构以外的第三(sān)人人身(shēn)损害的，由第(dì)三人承(chéng)担侵权责任；幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教育(yù)机(jī)构未尽到管理职(zhí)责(zé)的，承担相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园(yuán)、学校或者(zhě)其他教(jiào三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级)育机构承担补充责(zé)任(rèn)后，可以向(xiàng)第(dì)三人追偿。

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