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word中1.5倍行间距相当于多少磅,word1.25倍行距是多少磅 做出贡献,做出贡献与作出贡献的区别在哪

  做出贡(gòng)献,做出贡献(xiàn)与作出贡献的区(qū)别在哪(nǎ)是word中1.5倍行间距相当于多少磅,word1.25倍行距是多少磅作(zuò)贡献和做贡献的区别是用法(fǎ)不(bù)一样的(de)。

  关(guān)于(yú)做出贡(gòng)献,做(zuò)出贡献与(yǔ)作出(chū)贡(gòng)献的(de)区别在哪以(yǐ)及做出贡献,做(zuò)出贡献(xiàn)与(yǔ)作出贡献的区别(bié)是什(shén)么,做出贡献(xiàn)与作出贡献的区别(bié)在哪(nǎ),做出(chū)贡献与(yǔ)作word中1.5倍行间距相当于多少磅,word1.25倍行距是多少磅(zuò)出贡献的区别和联(lián)系,做出了(le)贡献(xiàn)与作(zuò)出了贡献的区别(bié)等问题(tí),小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识:

做出贡献,做出(chū)贡(gòng)献与作出贡献(xiàn)的区别在哪

  作贡献和做贡献的区(qū)别是用法不一样。

  作(zuò)贡献中的“作”在句中(zhōng)所带(dài)的宾语(yǔ)一般是动词(cí)、抽象意义(yì)的词语(yǔ)以及(jí)书面语色彩较重的词语,特(tè)别是(shì)成(chéng)语里多(duō)写(xiě)成(chéng)“作”,后面是双音节动词时,一般也用“作”,“作”的(de)基(jī)本(běn)义(yì)是“起、起来(lái)”。

  但(dàn)严格来说,“作”一(yī)般用(yòng)于动词(cí),例如:作贡献、作打算、作答复(fù)、作评价等。

  做贡献中的“做”一般用于(yú)名词(cí),例如:做事情、做功课、做家务等。

  也就是说,要(yào)看“做”或“作”后(hòu)面(miàn)的那个词是动词(cí)还是名词以判(pàn)断,所(suǒ)以(yǐ)是作出贡献(xiàn)。

做出(chū)贡献(xiàn)与(yǔ)作出贡献的区别是什么?

  做贡(gòng)献为错误用法,正确(què)应(yīng)为作贡献。

  “做(zuò)”在句中所带的宾语(yǔ)一般(bān)是名词(cí)判誉拿或代词(cí)。

  在(zài)词或成(chéng)语(yǔ)中,它带的名词宾语多是较具(jù)体的、有较浓(nóng)的(de)口(kǒu)头语色(sè)彩的,“做”的基本义是“制(zhì)造”。

  所(suǒ)以,修饰“贡献”时,应(yīng)用“作”。

  “作”和(hé)“做”的区(qū)别:

  一、侧重(zhòng)点不同

  1、“做”侧重于具体对(duì)象或产生实物的活动,动作(zuò)性较强。

  2、而“作(zuò)”多用(yòng)于抽象对象(xiàng)或(huò)不产生实物的活(huó)动(dòng),动作性较(jiào)弱(ruò),如:作孽、作弊、作曲、作别等。

  二、连接事物不同

  1、“做”所(suǒ)连接的多数都是(shì)中(zhōng)性事物。

  2、“作”所连(lián)接的事物(wù)多数是(shì)贬义的。

  三、用法不同

  1、宾语是(shì)一般的名词(cí),涉及的事(shì)物比较具体,习惯上用“做”:做(zuò)饭(fàn)、做早饭、做晚饭、做年夜饭、做粉蒸肉;“做作(zuò)文(wén)、做文(wén)章”也习惯(guàn)用(yòng)“做”。

  2、几类精神产品,习惯上用(yòng)“作(zuò)”(有的(de)已经是合成(chéng)词了):作诗、作画(huà)、作曲、作乐(yuè,制作乐律(lǜ))、作(zuò)杂记;作广(guǎng)告(如果指使用(yòng)材料制作(zuò)广告(gào),则可掘搭(dā)以写“做广告”,如(rú)“做灯(dēng)箱广告”)。

  扩展(zhǎn)资料(liào):

  相亲词语:做主、做事、做人、做工、做寿

  一、做主:[ zuò zhǔ ] 

  基本解释:主持决断。

  二(èr)、做事(shì):[ zuò shì ] 

  基本解释

  1、担虚(xū)锋任有固(gù)定的职务;工作。

  2、从事某种工作或处(chù)理某项事情(qíng)。

  三、做人:[ zuò rén ] 

  基本解释

  1、指待(dài)人接物。

  2、做正直无私的人。

  四、做工:[ zuò gōng ] 

  基本解释

  1、干(gàn)活;从事(shì)体力(lì)劳动。

  2、制作的技术。

  3、手(shǒu)工(gōng)费。

  4、戏(xì)曲中的动作和(hé)表情(qíng)。

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