小学(xué)六种说明(míng)方法及作(zuò)用，六种说明方法及(jí)作用(简短(duǎn))是六种常用说明方(fāng)法分别是(shì)举例子、引资(zī)料、作比较、列数(shù)字、分类别、打比(bǐ)方(fāng)的。

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小学(xué)六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六(liù)种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二(èr)要注意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达(dá)的(de)意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明(míng)的内容更(gèng)充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可以引用一(yī)些文(wén)献资料(liào)、诗词(cí)、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具(jù)有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类(lèi)自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗别相同或不同的(de)事(shì)物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可(kě)以用具(jù)体的(de)或者大家已经熟悉的事(shì)物和(hé)它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可(kě)以(yǐ)是异类(lèi)相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，还可(kě)以采用列(liè)数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的(de)数字，一定(dìng)要(yào)准确(què)无误，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使(shǐ)是估计的(de)数字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现(x自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗iàn)了说明文的(de)准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之间(jiān)的相似(shì)之处(chù)作比较，以突出事物的(de)形状特点，增(zēng)强说(shuō)明的形自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同(tóng)修辞(cí)格上(shàng)的比喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞(cí)有明(míng)喻(yù)、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当的事例(lì)来说明事(shì)物特征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，使说明的(de)对象更生(shēng)动(dòng)形(xíng)象，便(biàn)于读者(zhě)理解。

　　例(lì)句：我国(guó)名胜古迹十分多(duō).诸(zhū)如泰山(shān),黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用的数字，一(yī)定(dìng)要准确(què)无(wú)误(wù)，不准确(què)的(de)数(shù)字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计的数字，也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更加精确(què)、科(kē)学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两(liǎng)岸人(rén)民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象等加以比(bǐ)较来说(shuō)明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：突(tū)出(chū)强调事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其含(hán)沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来(lái)说明事物特征的(de)一(yī)种(zhǒng)说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)抽象的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说(shuō)，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明(míng)事物的特征条(tiáo)理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说可(kě)以分(fēn)为两大(dà)类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的(de)说明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解(jiě)释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明(míng)更严密，更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四(sì)边形(xíng)叫平(píng)行四边(biān)形。

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