大学的学分是啥意(yì)思，大学学分(fēn)的规范是什么(me)是(shì)学分制，教育(yù)形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学(xué)生学习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则的(de)。

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大学的学分是啥意思，大学(xué)学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归纳(nà)教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　与班建制(zhì)、导(dǎo)师(shī)制合称三大(dà)教育(yù)形式。

　　19世纪(jì)末(mò)学(xué)分制(zhì)

　　创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先实(shí)施(shī)”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学开端试(shì)行(xíng)学分(fēn)制，现(xiàn)在学分制变革已在(zài)国(guó)内高(gāo)校全面推开。

大学(xué)学分是什么意思(sī)

　　学(xué)分(fēn)，是用(yòng)于核(hé)算学生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门课程(chéng)及实(shí)践(jiàn)环节的详细学(xué)分数以专业(yè) 教育方案 的(de)规则为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园(yuán)也有(yǒu)按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过(guò)学分能(néng)够(gòu)评(píng)判(pàn)学生(shēng)在(zài)大(dà)学期间的学习(xí)常识的广度，学生(shēng)获得的学分越多，阐明学生学(xué)到的东西也就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也(yě)变成了点评学生优异(yì)程度(dù)的一个重要(yào)规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指(zhǐ)以选课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生(shēng)学(xué)习(xí)质量的归(guī)纳教育(yù)管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大学，与(yǔ)班(bān)建制、导(dǎo)师(shī)制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制(zhì)的分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保留了学年制方案性强、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密(mì)完好的特性，又具有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方(fāng)，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在必定(dìng)范(fàn)围内的自(zì)由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制是一(yī)种(zhǒng)把(bǎ)有必要获得的结业总学分(fēn)作为结(jié)业规范(fàn)的一种(zhǒng)教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则，它要求依照培养目标和教育方案(àn)中各(gè)门课程及教育环节(jié)的学时(shí)量work on的用法以及语法，workon的用法总结，确认每门课(kè)程的(de)学分，设置必修课(kè)和选修课，规则各类课程(chéng)的份额，以及准予(yǔ)学生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分(fēn)制是在学分制基础(chǔ)上发生(shēng)的一种能用以显现学work on的用法以及语法，workon的用法总结生每门课程的学习成果的质(zhì)量，以及学(xué)年和结业总成(chéng)果质(zhì)量的(de)教育管理准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分(fēn)×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分(fēn)制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分制的(de)基础上发生(shēng)的一种能用以显现学生对(duì)某些要点课程的学习(xí)质量，以(yǐ)区别学(xué)生专业水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实(shí)施加权学(xué)分，将教育(yù)方案中(zhōng)的学(xué)分，依据课(kè)程类(lèi)别，求学成果差异(yì)等别离确认不(bù)同的权重系数，方案(àn)学分(fēn)乘以(yǐ)权重(zhòng)系数(shù)，得出加权学分(fēn)，以区(qū)别学生学习成果(guǒ)好坏，并做(zuò)为(wèi)选拔(bá)尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要求学生修(xiū)满教育方案规则的最低学格外，还应修满课外附加学分才干结(jié)业(yè)的一种教育管理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加学(xué)分可依据学生(shēng)参与学科(kē)比(bǐ)赛与(yǔ)学术活动(dòng)、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活动与公益活动的(de)状况来鉴(jiàn)定。

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