高考(kǎo)小说标题的(de)作用的答题模式，小(xiǎo)说标题的作用的答题模式(shì)和例题是小说(shuō)标(biāo)题的作(zuò)用：情节上，点明中心事件或关(guān)键人、物，成为全文的(de)线索；人物上，突出人物形(xíng)象或品质；主题上(shàng)，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；表达上(shàng)，比喻象征的运用(yòng)，形(xíng)象(xiàng)而又(yòu)有生动，吸(xī)引读(dú)者的(de)阅(yuè)读(dú)兴趣的。

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高考小说标题的作用的答(dá)题模式，小(xiǎo)说标题的作用的答题模式和例(lì)题(tí)

　　小(xiǎo)说标题的(de)作用：情(qíng)节上(shàng)，点明(míng)中心事件或(huò)关键(jiàn)人、物，成(chéng)为(wèi)全文的(de)线索(suǒ)；

　　人(rén)物上(shàng)，突(tū)出人(rén)物形(xíng)象或(huò)品(pǐn)质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象征的(de)运用，形象(xiàng)而又有生动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章情节即围绕这(zhè)一(yī)线索展开，使文章结构完(wán)整(zhěng)严谨。

　　文(wén)章的写(xiě)作线索大致可分为六大(dà)类：人、事、物、时、空、情。

　　和(hé)题目相关的主要有(yǒu)两类(lèi)：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情感。

　　物：以某(mǒu)物为线索。

　　情：以谁对谁的什么之情为(wèi)线索。

　　判定标准(zhǔn)：标题中(zhōng)出现(xiàn)具体事物、或具体情感，就答这(zhè)一点。

　　1、点(diǎn)明了本(běn)文的写(xiě)作(zuò)线索。

　　2、指出线索是什么：以什么为线索(suǒ)。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯穿(chuān)全文，使文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)。

小说标题的作(zuò)用的答题(tí)模式是(shì)什(shén)么?

　　小说标题作(zuò)用答题(tí)格式：

　　（1）先看标题的表层义(yì)：（词语的含义(yì)，概括内(nèi)容，点(diǎn)明对象）。

　　（2）再思考深层(céng)含义：（引申(shēn)义、比喻义、象(xiàng)征(zhēng)义）；人物与人物的关系（表明人物(wù)性格、表明作者的情感与态度）；主旨(zhǐ)与主旨(zhǐ)的关系（点明、揭(jiē)示(shì)）。

　　标题(tí)的作用的答题格(gé)式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是从理解文章(zhāng)标(biāo)题关键词的本义，字(zì)面义入(rù)手，联(lián)系文三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思(wén)章内容，得出标题(tí)的深层含义(yì)或(huò)作用(yòng)。

　　2、分析标题修辞。

　　也(yě)就是从(cóng)理解(jiě)文章(zhāng)标(biāo)题的修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法入手(shǒu)，联系(xì)文章的人物(wù)形象及隐含的情感(gǎn)来(lái)理解标(biāo)题的含义或作用(yòng)。

　　3、看内(nèi)容主旨。

　　从(cóng)文章(zhāng)的写(xiě)作内容，作者感情，主(zhǔ)题思(sī)想入手，分析(xī)标题(tí)揭示的思(sī)想内容。

　　标题(tí)的常见作用：

　　1、概括文章(zhāng)的主要(yào)内容。

　　2、作为(wèi)文章线索（文章(zhāng)情节围绕这一线索(suǒ)展开）。

　　3、作(zuò)者感情的出(chū)发点(diǎn)。

　　4、具有(yǒu)象征意义。

　　5、语(yǔ)带双关弊枯。

　　6、是全文的(de)“文眼”（提示(shì)文章中心）。

　　7、吸引读(dú)者(zhě)兴(xīng)趣。

　　表明(míng)写(xiě)作对象；关联主要情(qíng)节；贯穿全文线索；透露情感主旨。

　　此(cǐ)外还有作用(yòng)：寓(yù)意(yì)含(hán)蓄三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思，引人深(shēn)思；制贺橡造悬(xuán)念，激(jī)发读者的阅(yuè)读兴趣(qù)。

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