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5k是多少钱，5k是多少钱人民币怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)是(shì)医学基础课基础课的(de)两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)上好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了(le)许(xǔ)多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程以及(jí)怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程(chéng)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学专业(yè)，怎样学好护理学(xué)基础300字等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的(de)机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的(de)两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习(xí)护理专业(yè)还是挺不错的(de)呀，未(wèi)来的就(jiù)业(yè)前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理(lǐ)专(zhuān)业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长(zhǎng)一(yī)段时间，这个专业都会(huì)被重(zhòng)点扶持，现在我们国(guó)家的护士还是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护(hù)理(lǐ)，还(hái)有儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业的(de)大学本(běn)科生(shēng)在(zài)很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成(chéng)为一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你准备去(qù)选择护(hù)理专业，那么你本(běn)身必须要特别(bié)的(de)热(rè)爱这个行(xíng)业，另外就(jiù)是你(nǐ)必须(xū)要是(shì)一(yī)个特别有爱(ài)心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时也是比较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时(shí)的(de)生活当(dāng)中大家一(yī)定要(yào)培养出严谨的作风和良(liáng)好的生(shēng)活习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我(wǒ)们(men)都(dōu)必须(xū)要付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅是(shì)为了(le)实(shí)习考试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了(le)实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的(de)名(míng)词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如细(xì)胞的(de)物质能量代(dài)谢，血液的循环，神(shén)经的(de)传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只能(néng)推断是怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严(yán)闻名校(xiào)内外。

　　生化主要(yào)是介绍人(rén)体(tǐ)内一(yī)些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很(hěn)多(duō)极其复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二十种物(wù)质，还要记(jì)住(zhù)每一(yī)步发生(shēng)的器官以及(jí)发生(shēng)的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮(bāng)助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸(suān)时(shí)，可(kě)以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸(suān)的词头提出来组成一句相对容(róng)易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难(nán)记的(de)名词整合到了(le)一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这门课(kè)程(chéng)也是让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积(jī)，又(yòu)长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容(róng)非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚(shèn)至(zhì)有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)。

　　如(rú)β受(shòu)体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些作用如(rú)果(guǒ)符合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我(wǒ)们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等(děng)有趣且实用的(de)课(kè)程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学到很多(duō)养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针(zhēn)灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方(fāng)等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患(huàn)者(zhě)，对(duì)自(zì)己而言也(yě)是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实(shí)用，我们(men)平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐(zuò)走的(de)姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表等等，课程(chéng)不(bù)仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角(jiǎo)色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行走(zǒu)时需要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线行走，步(bù)幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处(chù)理，原则是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任(rèn)，而是一(yī)个技巧，首先留出一段(duàn)时(shí)间让患者情绪(xù)冷静(jìng)下来；其次(cì)领(lǐng)导出面(miàn)会使得患(huàn)者有被(bèi)重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会重新审(shěn)视自(zì)己的行(xíng)为(wèi)，从解决(jué)问题(tí)的目(mù)的(de)出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而且都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试(shì)也不为难大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过(guò)，所以(yǐ)是大学(xué)期间难(nán)得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设(shè)的重头课(kè)，护理(lǐ)学基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期间可能会(huì)实施的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉(shè)及到如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达(dá)的(de)作用并没有我们想象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声(shēng)调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的(de)时(shí)候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建立(lì)良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足(zú)患者的要(yào)求，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还(hái)具备一定的自理能力(lì)，就(jiù)应该(gāi)充分调动其(qí)积极性(xìng)，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会(huì)、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周(zhōu)一次临(lín)床见习(xí)的机会，大致(zhì)内容(róng)是上午在病房(fáng)参观学习(xí)，看看(kàn)医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或(huò)者罕见的病例要主动与(yǔ)病(bìng)人(rén)交流，同(tóng)时完成一份护(hù)理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在(zài)一起讨论上午问诊(zhěn)过的(de)病例(lì)，提出恰(qià)当的护理计划(huà)与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是很实用的。

　　比如说外5k是多少钱，5k是多少钱人民币科护理学，主(zhǔ)要(yào)是介(jiè)绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部分(fēn)，像一般手术(shù)病人术后通常会(huì)出(chū)现的(de)症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护(hù)理人员不能根据其他患者(zhě)的经验来(lái)判(pàn)断另一个(gè)患者的疼(téng)痛程度(dù)，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右(yòu)，如无其他不适(shì)可以开始进食；消化(huà)道手术(shù)患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励(lì)早(zǎo)期下床活动的，视患者病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程度循(xún)序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活(huó)动(dòng)，由(yóu)床(chuáng)边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临(lín)床实(shí)习包括一(yī)年(nián)半的护理(lǐ)实习(xí)与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科室(shì)跟着护士(shì)老师从事护理工(gōng)作，医疗实习(xí)则(zé)是跟随着医生(shēng)老师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人，不是(shì)数据不(bù)是(shì)机器，而是(shì)一个个(gè)生命，因此你的(de)任(rèn)何(hé)一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其(qí)次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境(jìng)，要比(bǐ)普通(tōng)人接触(chù)的高致病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得保(bǎo)护(hù)自己，严(yán)格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是(shì)针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的(de)身体负责，还要对自(zì)己的学(xué)业负责，临(lín)床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不(bù)可能时时想着(zhe)要(yào)给你讲(jiǎng)授知识，只能自己(jǐ)多上(shàng)心，多学(xué)多看多做多问，而且还(hái)要做到及时与理(lǐ)论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作(zuò)，晚上回来(lái)查查(chá)书(shū)弄(nòng)清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知(zhī)识的理解及积累是(shì)非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎么护理(lǐ)，而(ér)不是从事护理专业的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理工(gōng)作的(de)话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛(xīn)苦工作的准备(bèi)了。

学护(hù)理(lǐ)专业(yè)，能(néng)学到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市(shì)“白富(fù)美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大(dà)量(liàng)的时(shí)间(jiān)金钱来做美容(róng)护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理(lǐ)工(gōng)作，每天的工作(zuò)量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这(zhè)个行业(yè)的话(huà)，还(hái)是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于(yú)整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可以看出这个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离(lí)不(bù)开好的(de)护理团队，护理团队已经如何发展成为整(zhěng)个(gè)医疗工(gōng)作的重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何(hé)学(xué)习好护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的(de)自(zì)主学习的能(néng)力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听讲(jiǎng5k是多少钱，5k是多少钱人民币)好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课外多看(kàn)一(yī)些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好的(de)教学团(tuán)队，但是最(zuì)主要(yào)的(de)还是自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果学(xué)校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很(hěn)好的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的(de)打针(zhēn)输液(yè)或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全(quán)感，让病人有一个好的(de)心情，这(zhè)才(cái)符(fú)合“为人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为(wèi)人民服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那(nà)么这个时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学(xué)习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还(hái)是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护(hù)理知(zhī)识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好(hǎo)的学护理(lǐ)专业(yè)呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初你为什么选择了(le)这个专(zhuān)业？是(shì)对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认为上课(kè)好好听(tīng)课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理论知识(shí)联(lián)系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础(chǔ)医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖学(xué)、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括(kuò)临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量远远(yuǎn)不够，医护比例严(yán)重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球(qiú)其他国家将急需200万(wàn)护(hù)理人才(cái)，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄(miáo)准中国(guó)。