说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)是(shì)说(shuō)明方(fāng)法及作用：举例子：举出实(shí)际(jì)事(shì)例来说(shuō)明事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的(de)说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内(nèi)容更充实(shí)具(jù)体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所(su柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢ǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的(de)或(huò)者大家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往(wǎng)在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却(què)从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数(shù)字(zì)也要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地(dì)反映事(shì)实(shí)情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常(cháng)雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物(wù)分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建造(zào)材料极其装饰(shì)的华丽程(chéng)度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗(sú)之别，同时也显露(lù)了使用人不同的(de)经济(jì)与文化(huà)水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻还有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的(de)桥洞(dòng)成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地(dì)说明(míng)了……，使被说明对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的(de)像注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科(kē)学的术语对某一概(gài)念的(de)本质特征作规(guī)定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物(wù)的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词能够更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排(pái)工(gōng)作进程的数(shù)学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特(tè)点(diǎn)做(zuò)些一(yī)般性的(de)解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设(shè)计(jì)，不但节约(yuē)了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还可以(yǐ)增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复杂(zá)的事物说清楚，就可(kě)以采用图(tú)表(biǎo)法，来(lái)弥补单(dān)用文字表达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更(gèng)直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法(fǎ)表示(shì)出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来(lái)预设将来可能(néng)要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如(rú)果(guǒ)它(tā)被破(pò)坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个(gè)地(dì)球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类加以说(shuō)明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生动(dòng)形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强了(le)文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体(tǐ)而准确地说明该事(shì)物的(de)××特点(diǎn).使说明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明(míng)科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科(kē)学事理）加以揭(jiē)示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示(shì)事物的特(tè)征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出(chū)说明(míng)对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象化(huà)的描摹,使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事(shì)例(lì)；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出(chū)说(shuō)明对象的作(zuò)用）。

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