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辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向

辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向 无丝竹之乱耳的之是什么用法,无丝竹之乱耳的之是什么词性

  无丝竹之乱耳的之是(shì)什(shén)么用法(fǎ),无丝竹(zhú)之乱耳的之是(shì)什么词性是助词,用在主谓(wèi)间,取消句子(zi)的独立性;“无丝竹之(zhī)乱(luàn)耳(ěr)”全句译为:没有嘈杂的音乐扰(rǎo)乱双耳的。

  关于无丝竹之(zhī)乱耳的之是什么用(yòng)法,无丝竹之乱耳的之是什(shén)么词性以及(jí)无丝(sī)竹(zhú)之乱(luàn)耳的(de)之是什(shén)么用法?,无丝竹之乱耳的之是什么意思?,无丝(sī)竹之乱耳的之是什么词性,无丝(sī)竹之乱耳中的(de)之,无(wú)丝竹(zhú)之(zhī)乱耳的之怎(zěn)么翻译(yì)等问题,小编将为你整理以下知识:

无丝(sī)竹(zhú)之乱耳的(de)之是什么用法,无丝竹之乱耳(ěr)的之是什么词性(xìng)

  助(zhù)词,用(yòng)在(zài)主谓间,取消句(jù)子的独立性;

  “无丝(sī)竹之乱耳”全(quán)句译为(wèi):没有嘈杂的音(yīn)乐扰乱双耳。

  出自(zì)刘禹锡的《陋(lòu)室铭》。

  全文短短(duǎn)八十一(yī)字,作者借(jiè)赞美陋室抒(shū)写自己志行(xíng)高洁,安(ān)贫乐道(dào),不与世(shì)俗同流合污的意趣。

《陋室铭(míng)》词类活用

  ⒈名:名词活用动(dòng)词,出名(míng)。

  例句:山不在(zài)高(gāo),有仙则名

  ⒉灵(líng):形容词活(huó)用为动词(cí),显出有(yǒu)灵气(qì)。

  例句:水(shuǐ)不在深,有龙则(zé)灵

  ⒊馨:名词活用为(wèi)动词,有了(le)芳馨。

  例句:斯是陋室,惟吾德馨(xīn)

  ⒋乱:形(xíng)容词的使动用法,使……受(shòu)到(dào)扰乱。

  例句:无丝竹之乱耳(ěr)

  ⒌劳(láo):形(xíng)容词的使动(dòng)用(yòng)法,使(shǐ)……感到劳累。

  例句:无案(àn)牍之(zhī)劳形(xíng)

  ⒍上(shàng):方位名(míng)词作动(dòng)词,蔓上。

  例句:苔痕(hén)上阶绿

  ⒎绿:形容词(cí)作动词,变(biàn)绿。

  例(lì)句(jù):苔痕上阶绿

《陋室铭》古今(jīn)异义

  ⒈无案牍之劳形(形:身体;

  今(jīn)常(cháng)用义为:样(yàng)子(zi))

  ⒉惟吾德馨(xīn)(馨:品德高(gāo)尚(shàng);

  今义为:芳香.)

  ⒊谈笑有(yǒu)鸿儒(鸿:大,渊博;

  今义为:鸿雁,书(shū)信.)

  ⒋无丝竹之乱耳(丝竹(zhú):琴瑟箫笛等管弦乐器,这里指奏乐乐器的声音(yīn);

  今义为:丝绸和竹(zhú)子)

  5.可以调素琴(调:弹奏;

  今义(yì)为:调(diào)解)

之有什么(me)意思文(wén)言(yán)辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向

  

1. 文言文中,之有什么意思

   之(zhī)

   释义 zhī

   ①到……去。

  《为学》:“吾欲~南(nán)海。

  ”

   ②指示代(dài)词,相当(dāng)于“这个(gè)”、“这”、“这种”等。

  《廉颇蔺相(xiāng)如(rú)列传》:“均~二策,宁许以负秦曲。

  ”

   ③第(dì)三(sān)人称(chēng)代(dài)词,相当(dāng)于“他”、“它”、“它们(men)”、“他们”等。

  《论(lùn)积(jī)贮疏》:“罩山游生~有时而用~无度。

  ”《郑伯克(kè)段于鄢(yān)》:“爱共叔段,欲立~。

  ”

  

   ④指代(dài)说话(huà)者本人或听话者的(de)对方。

  《捕蛇者说》:“君将哀而生~乎?”

   ⑤第二人称代词(cí),相当于“你”、“您(nín)”。

  《汉书?蒯(kuǎi)通传》:“窃闵公之(zhī)将死(sǐ),故吊~。

  ”

   ⑥用在定语(yǔ)和中(zhōng)心(xīn)词之(zhī)间,表示修饰、领属的关系(xì),相当于“的”。

  《邵公谏厉王(wáng)弭谤》:“防民~口,甚于防川。

  ”

   ⑦用在主谓(wèi)之间,取消句子独(dú)立性,一(yī)般不必(bì)译(yì)出(chū)。

  《师说(shuō)》:“师道~不传也久矣。

  ”

   ⑧定(dìng)语后置的(de)标志。

  《劝学》:“蚓无爪牙~利。

  ”

   ⑨补语的标志。

  用(yòng)在中(zhōng)心词(动词、形容词(cí))和补语之间,可译作“得(dé)”。

  《捕蛇(shé)者(zhě)说》:“未(wèi)若复吾赋不(bù)幸~甚也。

  ”

   ⑩用宾语前置的标志。

  《师说》:“句读(dú)~不知。

  ”

   ⑾用在表(biǎo)示时间(jiān)的副词后,补足音(yīn)节,没有实义(yì)。

  《赤壁之战》:“顷(qǐng)~,烟炎张天。

  ”

   ⑿用(yòng)在“前”、“后”、“内”、“外”等词语(yǔ)和它们的修饰语之间,表示(shì)对方位、时间、范围等的(de)限制。

  《教战守策》:“数十(shí)年~后(hòu),甲兵顿弊。

  ”

2. 文言(yán)文中的 之 有什(shén)么 意思(sī)

   解(jiě)析: 用作代词,分几(jǐ)种(zhǒng)情(qíng)况: (一)可(kě)以代人(rén)、代物(wù)、代事。

  代人多是第三人(rén)称。

  译为"他"(他们)、"它"(它们)。

  作宾语或(huò)兼语(yǔ),不作主语。

   例如(rú): 作《师说》以贻之。

  (《师说》,代人(rén),作宾语(yǔ)。

  ) 輮使之(zhī)然也(yě)。

  (《劝学》,代(dài)物(wù),作兼语(yǔ)。

  ) 人(rén)非生(shēng)而知之者。

  (《师(shī)说(shuō)》,代事理(lǐ),作唯岁宾语。

  ) (二(èr))指示代(dài)词,表近指。

  可(kě)译为"这",通常作复(fù)指性定语(yǔ)。

  如: 均(jūn)之二策。

  (《廉颇(pǒ)蔺相(xiāng)如(rú)列传》) 2.用作助词,也分(fēn)几种情(qíng)况(kuàng): (一(yī))结构(gòu)助(zhù)词,定语的标志。

  用(yòng)在定语和(hé)中心语(名词)之间,可译"的",有(yǒu)的可(kě)不译。

  如: 若能以吴、越之众与中(zhōng)国抗衡。

  (《赤壁(bì)之战(zhàn)》) 道(dào)之所(suǒ)存,师之(zhī)所存也(《师说(shuō)》) (二)结构助词,补(bǔ)语的标志。

  用在中心语(动词、形容词)和补语之间,可译(yì)为"得(dé)"。

  如(rú): 古人之观于天地、山川、草木、鸟兽,往往有得,以其求思之(zhī)深而无不在也。

  (《游褒禅(chán)山记(jì)》) (三)结构助词,宾语前(qián)置(zhì)的标志。

  用在被(bèi)提前(qián)的宾语(yǔ)之后,动词谓语或介词之(zhī)前,译时应省去。

  如(rú): 宋何罪之有(yǒu)?(《公输》,即"宋有何罪") (四)结构助(zhù)词。

  当(dāng)主谓短语(yǔ)在(zài)句中作为主语、宾(bīn)语或一个分句时(shí),"之(zhī)"用(yòng)在主语和(hé)谓语之间(jiān),起取消句(jù)子(zi)独立性(xìng)的作用,可辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向(kě)不(bù)译。

  译时(shí)也可省去(qù)。

  如(rú): 师道之不传也久矣!欲人之无惑也(yě)难矣!(《师说》) 悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西。

  (《捕蛇者(zhě)说》) 孤之有孔明,犹鱼(yú)之有(yǒu)水(shuǐ)也。

  (《隆中对(duì)》) (五)音节助(zhù)词。

  用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用(yòng)在三个字(zì)之间(jiān),使之凑(còu)成四个字,只起(qǐ)调整(zhěng)音节的作(zuò)用,无义,译时应省去。

  如(rú): 顷之,烟炎(yán)张天。

  (《赤(chì)壁(bì)之(zhī)战(zhàn)》) 毛先生以(yǐ)三寸之舌,强于(yú)百万(wàn)之(zhī)师。

  (《毛遂自荐(jiàn)》)

3. 在文(wén)言文中之有哪些意思

   之

   一、代词

   1、人称代(dài)词,译作“他”、“她”、“他(tā)们(men)”

   ①公与人乘(chéng),战于长勺(sháo)。

  (《曹刿论战》)

   ②陈胜佐之(zhī),并杀两尉。

  (《陈涉世家》)

   ③孔文子何以谓之“文”也?(《十则》)

   ④醒侯故使之问之(zhī)。

  (《扁鹊见蔡醒公(gōng)》)

   2、指示代词,指代事物,译作(zuò)“它(tā)”、“它们”或(huò)直译事物名(míng)称。

  

   ①学而时之(zhī),不亦说(shuō)乎(hū)?(《十则》)

   ②屠(tú)自后断其股,亦毙之(zhī)。

  (《狼》)

   ③子(zi)曰:默而识之(zhī)物销,学而不(bù)厌(yàn),诲人不倦。

  (《十则》)

   ④鬼问:“汝(rǔ)复谁?”定(dìng)伯诳(kuáng)之。

  (《宋定伯(bó)捉鬼》)

   ⑤复投之,后(hòu)狼止而(ér)前(qián)狼又至(zhì)。

  (《狼(láng)》)

   二、助词:

   1、结构助(zhù)词(cí),译作“的”

   ①君(jūn)之病(bìng)在辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向肠胃(wèi),不治将益深。

  (《扁鹊见蔡桓公》)

   ②以君之力,曾不能(néng)损魁父之丘。

  (《愚公移(yí)山》)

   ③予尝求古仁(rén)人之心。

  (《岳阳楼记》)

   ④南面(miàn)而制秦,尚(shàng)何取鸡(jī)鸣(míng)狗(gǒu)盗之力哉?(《读孟尝君(jūn)传》)

   ⑤叩石垦壤,箕畚运于渤海(hǎi)之尾。

  (《愚公(gōng)移山》)

   2、结构语气助词,放在主谓之间,取消句子独(dú)立性。

  

   ①医之好治(zhì)不(bù)病以(yǐ)为功。

  (《扁鹊见蔡(cài)桓公》)

   ②在(zài)骨髓,司命之(zhī)所属,无奈何也(yě)!(《扁鹊见蔡桓(huán)公(gōng)》)

   ③虽我之死,有子存焉。

  (《愚公(gōng)移(yí)山》)

   ④日月之行,若出其(qí)中。

  (《观沧(cāng)海(hǎi)》)

   ⑤予独爱(ài)莲之出淤泥而不染。

  (《爱(ài)莲说(shuō)》)

   3、语气助词,凑足音节。

  

   ①公(gōng)将鼓之。

  (《曹(cáo)刿论(lùn)战》)

   ②久之,目(mù)似暝,意暇甚。

  (《狼》)

   ③怅恨久之(zhī)。

  (《陈涉世家(jiā)》)

   ④顷之,贼二(èr)十余骑四面(miàn)集,步行负弓矢从者百许人。

  (《大铁椎传(chuán)》)

   4、结构助(zhù)词,提(tí)前宾语的(de)标志。

  

   ①菊之爱,陶(táo)后鲜有(yǒu)闻。

  (《爱莲说》)

   ②何陋之有?(《陋室铭》)

   ③宋何罪(zuì)之有?(《墨子.公输(shū)》)

4. 文(wén)言(yán)文(wén)中之有几种意思

   一、作助词(cí)用。

   主要用(yòng)法有四种类型: 1、结构助词(cí)。

  相当于现代汉语“的”,放在定语和中(zhōng)心语之间,作定语的(de)标志。

   其格式为:定(dìng)语+之+中心(xīn)语。

   例如: ①故(gù)时有物(wù)外之趣。

   (沈复(fù)《幼时记(jì)趣》)译:物体本身以外的乐趣。

   ②于厅事(shì)之东北角(jiǎo)。

   (林嗣(sì)环《口技》) 译:在客厅的东北角。

   ③水(shuǐ)陆(lù)草木(mù)之花。

   (周敦颐《陋室金铭》)——各种(zhǒng)草木的花。

   ④览物之情,得无(wú)异(yì)乎?(范仲淹《岳阳楼记(jì)》)译:(他们(men))观赏自然(rán)景物(wù)后的(de)感情 ⑤忘路之(zhī)远近。

   (陱(jū)渊明《桃花源记》)译:忘记了路的远近(jìn)。

   ⑥明有奇(qí)巧人……能(néng)以径寸之木。

   (魏学伊《核舟记(jì)》)译:直(zhí)径一(yī)寸的木头。

   ⑦菊(jú)之爱,陱后鲜有闻。

   (陱渊明《桃花(huā)源记》)译:对(duì)于菊花的爱好(hǎo)。

   2、用(yòng)在主(zhǔ)谓之(zhī)间,取消句子(zi)独立(lì)性,使原(yuán)来的主谓句成为(wèi)句子成分或复(fù)句的成分。

   不必译出。

   其(qí)格式为:主语+之+谓语。

   例如: ①予独(dú)爱莲之(zhī)出淤泥(ní)而(ér)不染。

  (刘禹(yǔ)锡(xī)《爱莲(lián)说》)译:我唯(wéi)独爱(ài)莲花(huā)的从淤(yū)泥中(zhōng)长出而不受(shòu)到沾(zhān)染。

   ②无丝竹之乱耳,无案(àn)牍之劳形。

  (刘禹锡《陋室(shì)铭》)译:这里(lǐ)没有嘈杂的音乐声侵扰耳鼓。

   ③予谓菊,花之隐逸者也。

  (刘禹锡《陋室铭》)译:我认为菊花是花是(shì)的隐士。

   ④大道之行也。

  (《大(dà)道之行也》礼记)译:当政治上最高理想实施的时候(hòu)。

   3、用在不及(jí)物(wù)动词(cí)、形容(róng)词(cí)或时间副词后(hòu)起协调(diào)音(yīn)节、舒缓语(yǔ)气作用。

  不必译出。

   例如(rú): ①公将鼓之。

  (左秋明《曹刿论战》)译:鲁庄公将要(yào)击鼓进(jìn)攻了。

   ②久之,目似暝,意暇(xiá)甚。

  (蒲松龄(líng)《狼》)译:时间(jiān)长了, 4、宾语前置标志。

   通常出现(xiàn)在疑问句(jù)中,疑问代词作宾语时,放(fàng)在动词谓(wèi)语前。

   其格式为:宾语+之+谓语。

   例如: ①孔子云:“何陋之有(yǒu)?” (刘禹锡《陋室铭》)译:孔子说:“有什么简(jiǎn)陋的(de)呢(ne)?“ ②宋何罪之有?(墨子《公输(shū)》)译:宋国有(yǒu)什么(me)罪呢? 动词“有”,宾语“陋”、“何罪(zuì)”,借“之”帮助,把宾语“陋”“何(hé)罪(zuì)”从动词(cí)“有”后面提到(dào)动词前(qián)面(miàn)。

  这个(gè)“之”只是提宾(bīn)标志,无实在意(yì)义。

   按现(xiàn)代汉语的(de)说(shuō)法,“何陋之(zhī)有?”即为“有(yǒu)何陋(lòu)?” “宋(sòng)何罪之有(yǒu)?”即为“宋有何罪?”。

   5、定语后(hòu)置标志。

   为了(le)强调定语,常把(bǎ)定语放(fàng)在中心语的(de)后面。

  例(lì)如: 马之(zhī)千(qiān)里者。

   (韩愈《马说》)译:日行千里的马,一顿有(yǒu)时吃完一石粮食。

   二(èr)、作代词用: 1、人称(chēng)代词,相(xiāng)当于现代汉语“我”、“他们”、“她们(men)”、“它”、“它们”。

   例如: ①具答(dá)之。

  (陱渊明《桃花(huā)源记》)译:渔(yú)人详尽地回(huí)答了他(tā)们。

   之:代指(zhǐ)桃花(huā)源人。

   ②亲戚畔之(孟(mèng)子《得(dé)道(dào)多助,失道寡助》)译:亲戚背叛(pàn)反(fǎn)对他。

   之(zhī):代指道的君(jūn)主(zhǔ)。

   ③彼(bǐ)竭我盈(yíng),故克之(zhī)。

   (左秋(qiū)明《曹刿论战(zhàn)》)译:所以战胜了他们(men)。

  之:代指齐国军队。

   ④又数(shù)刀毙之。

  (蒲(pú)松(sōng)龄《狼(láng)》)译(yì):杀死了(le)狼。

   之:代(dài)指狼(láng)。

   ⑤箬篷覆之(zhī)。

   (魏学伊《核舟记》)译:用箬篷叶(yè)做成的船篷覆(fù)盖在上面(miàn)。

  之:代指船舱。

   ⑥闭之,则右刻“山高月小,水落石(shí)出”。

  (魏(wèi)学伊《核舟(zhōu)记》)译:关上窗户。

   之:它,代指窗户。

   2、指示代(dài)词,相当于现代汉语“这”、“这(zhè)样”“这……事”、“那”、“那样”等。

   例如: ① 渔为甚异之。

  (陱(jū)渊(yuān)明《桃花源(yuán)记》)译:渔为(wèi)非(fēi)常惊(jīng)异(yì)这(zhè)件事(shì)。

   之:代指桃花源(yuán)的情景。

   ② 南阳刘子骥,高尚士也,闻之(zhī)。

   (陱渊明《桃花源(yuán)记(jì)》)译:听说了这件事。

  之:代指桃花源事(shì)。

   ②曾(céng)不能损魁父之丘(列子《愚公移山》)译:还不能挖(wā)掉魁父这样的(de)小山(shān)。

   三、作动词用,相当于“到”、“往”、“去”: 例(lì)如: ①辍(chuò)耕(gēng)之垄上。

   (《史记陈涉世家(jiā)》)译:他停(tíng)止(zhǐ)耕作,到田埂上休息。

   ②杜少(shǎo)府(fǔ)之任蜀州 译:到蜀州上(shàng)任。

   ③又间(jiān)令吴(wú)广之次所旁丛祠中。

  (《史记陈涉世家》)译:到(dào)驻(zhù)地旁的丛林里的神庙中。

5. "之"字在(zài)文言文中有哪(nǎ)些(xiē)意思

   "之"字在文言文中有到、去、的意思,词性不同(tóng)意思(sī)不同。

   "之"字在(zài)文言(yán)文中用法:

   1、“之”作代词用

   (1)执策而临之,曰(yuē):“天(tiān)下无马(mǎ)。

  ”(《马(mǎ)说》)

   (2)名之者谁(shuí)?山(shān)之(zhī)僧(sēng)智仙(xiān)也。

  (《醉翁(wēng)亭记》)

   当“之”用在动词的后面(miàn),“之”的(de)用法为代(dài)词(cí)。

  可以(yǐ)代人、代物、代(dài)事。

  代人多是第三人称,译(yì)为“他”(他们)。

  作宾语或兼语,不作主语。

   2、“之”作(zuò)动词用

   (1)吾欲之南海,何(hé)如?(《蜀(shǔ)鄙(bǐ)二僧》)“之”是到,去的

   (2)送孟(mèng)浩然之广陵(líng)(《送孟浩然之广(guǎng)陵(líng)》)“之”是到(dào),去的(de)

   “之(zhī)”用(yòng)作动词也是有规律可循(xún)的。

  动词(cí)“之”的后面一般会跟(gēn)一个(gè)地点名词,前面有人名(míng)或人称代(dài)词,整个句子(zi)合起来(lái)应为“某人(rén)去某地”的句式。

   3、“之”作助词(cí)用

   (1)“之(zhī)”作结构助词“的”解。

   见藐(miǎo)小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

  (《童(tóng)趣》)

   关关雎鸠,在河之洲。

  (《关雎》)

   结构助词,定语的标志。

  当“之”后(hòu)面的一(yī)个词(cí)是名词(cí)(如“趣”、“洲”、“狱(yù)”、“意”、“地”)或名词性(xìng)短语(yǔ)(如“一(yī)毛”)时(shí),“之”作结构助词“的”解,有的可(kě)不译。

   (2)“之”用于主谓之间,不译(yì)。

   徐(xú)公不(bù)若君之美也。

  (《邹忌讽(fěng)齐王(wáng)纳谏》)

   子(zi)非鱼,安(ān)知鱼之乐?(《庄子与惠子游于濠梁》)

   结构助(zhù)词。

  当“之”用在一(yī)个名词(cí)或代(dài)词(主语)和(hé)一个动词或形容(róng)词(cí)(谓(wèi)语)之间(jiān)时(shí),起取消句子(zi)独立性的作用,可不(bù)译。

   (3)“之(zhī)”起调(diào)节(jié)音节作(zuò)用,不译(yì)。

   辍耕之(zhī)垄上(shàng),怅恨久(jiǔ)之。

  (《陈涉世家(jiā)》)

   音节助词。

  用(yòng)在形容词、副词或某(mǒu)些动词的末尾,或(huò)用(yòng)在三个(gè)字(zì)之(zhī)间,使之凑成四(sì)个字,只起调(diào)整音节的作用,无义,译时应省去。

   扩展资料:

   "之"常见含义(yì):

   1、到,往。

  【现代汉(hàn)语解释】

   2、第(dì)三人称代词,译为“他”(他们(men))、“它”(它(tā)们)。

  作宾(bīn)语或(huò)兼语,不作(zuò)主语(yǔ)。

   3、指示(shì)代词(cí),这。

   4、活(huó)用为第一(yī)人称,我。

   5、可用于(yú)宾语前置句复代指(zhǐ)宾(bīn)语,用于(yú)动(dòng)词之(zhī)后。

   6、结构助词,相当(dāng)于“的”。

   7、结构助词,宾(bīn)语(yǔ)前置的标志。

   8、结构助词(cí),用(yòng)在主(zhǔ)语(yǔ)和谓语之(zhī)间,起取消句(jù)子独立性的作用。

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