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顶的速度越来越快越叫的原因怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课程(chéng)是(shì)医(yī)学基础课基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程以(yǐ)及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程，怎样学好护理学专业，怎样(yàng)学好护理学基(jī)础300字等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟(gēn)解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解顶的速度越来越快越叫的原因(jiě)很多疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要(yào)多(duō)记(jì)多(duō)看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学(xué)护(hù)理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成(chéng)年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来(lái)的很长一段时间，这(zhè)个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比(bǐ)较少(shǎo)的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出(chū)现了(le)很多特殊(shū)型的护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护(hù)理(lǐ)，还(hái)有儿童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学(xué)本科(kē)生在很多医(yī)院都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯定(dìng)会成(chéng)为一个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备去选择(zé)护(hù)理专业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当(dāng)中(zhōng)大家一定要(yào)培养出(chū)严谨(jǐn)的作风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这个(gè)专(zhuān)业(yè)上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的顶的速度越来越快越叫的原因(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器(qì)官，要(yào)多记多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙而又神奇的(de)功能，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传(chuán)导(dǎo)等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在好多(duō)种(zhǒng)流(liú)行的解释，这无疑增加了学(xué)习的(de)困(kùn)难(nán)。

　　生(shēng)化(huà)是北医的(de)头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍(shào)人体内一(yī)些物质与能(néng)量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮(liàng)通(tōng)常(cháng)会(huì)涉及十(shí)几二十种物质(zhì)，还要记住每一步发生(shēng)的器(qì)官以及发生(shēng)的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词(cí)头法，把八种氨基酸的(de)词头提出(chū)来组(zǔ)成一句相(xiāng)对(duì)容易(yì)记忆的话“一两色素本来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相(xiāng)关又(yòu)难(nán)记(jì)的名词整(zhěng)合(hé)到(dào)了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字都(dōu)是(shì)外(wài)文翻(fān)译的，只是些无(wú)意义(yì)生僻字(zì)的堆积，又长又难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应为例，总论(lùn)中指出(chū)，不良反应包括副(fù)作(zuò)用、毒(dú)性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果(guǒ)不符合用药(yào)目的(de)，就成(chéng)了(le)对用药者不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣(qù)且(qiě)实用的(de)课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传授(shòu)给(gěi)患者，对自己而(ér)言(yán)也(yě)是受用(yòng)终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛经(jīng)的时(shí)候(hòu)，按压或针刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知(zhī)识非常(cháng)实用，我们平时身(shēn)体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则(zé)会介(jiè)绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地(dì)待人(rén)接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大量(liàng)的实习课。

　　同学们(men)分小组练(liàn)习(xí)或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步(bù)幅小而均(jūn)匀(y顶的速度越来越快越叫的原因ún)，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先(xiān)应该冷(lěng)静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实不是(shì)推(tuī)卸责(zé)任，而(ér)是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出一段时间(jiān)让患者情绪(xù)冷静下来；其次(cì)领导出面会使(shǐ)得患者(zhě)有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出(chū)发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性(xìng)强而且(qiě)都非常(cháng)的(de)有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试(shì)也(yě)不为难大(dà)家，都(dōu)能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大学期间难(nán)得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了(le)上(shàng)面提到的相(xiāng)对(duì)轻松的(de)课程外(wài)，护理学院开设(shè)的(de)重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医学(xué)基础课一样的(de)，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如(rú)何填写各种表单，如何写护理病历，以及(jí)患者住院期间可能会实(shí)施的(de)各种护(hù)理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及(jí)到如何(hé)与患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语(yǔ)言(yán)性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息(xī)传达(dá)的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括肢体语言(yán)、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系(xì)，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的(de)要求(qiú)，就能称之(zhī)为优秀的(de)护(hù)理人(rén)员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理的(de)时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但(dàn)只要患(huàn)者(zhě)还具备一(yī)定的自理能(néng)力(lì)，就应该(gāi)充分调(diào)动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不能养(yǎng)成依赖(lài)别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回(huí)归(guī)社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护(hù)理学(xué)，这四门(mén)课程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床见习(xí)的机会，大致内容(róng)是上午在病房(fáng)参(cān)观学(xué)习，看看医生护士(shì)的工作(zuò)流程、病房环境(jìng)，以及各种疾(jí)病的临床表现(xiàn)，对特别典型或(huò)者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完(wán)成一份(fèn)护理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起讨论(lùn)上(shàng)午问诊过的病(bìng)例，提出(chū)恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术(shù)及外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后(hòu)通常会出(chū)现的(de)症状有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影响各器官的(de)生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人(rén)员(yuán)不(bù)能根据其他患者的经验来判断另一个(gè)患者的疼痛程(chéng)度，而要(yào)根据患(huàn)者主述的(de)感觉以及表现出来(lái)的(de)表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属比较关心的问(wèn)题是(shì)，如(rú)何饮(yǐn)食，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其(qí)他不适可以(yǐ)开始进食(shí)；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意(yì)不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在(zài)各个科室跟着护(hù)士老(lǎo)师(shī)从事护(hù)理工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随着医生老(lǎo)师从(cóng)事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先要对病人(rén)负责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要(yào)面对的对(duì)象是病人，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生(shēng)命，因此(cǐ)你的(de)任何一个操(cāo)作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给(gěi)病人(rén)及家属带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前(qián)查，操作(zuò)时查(chá)，操作后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接触的高致病性(xìng)病菌多得(dé)多(duō)。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得保护自己，严(yán)格遵守医院(yuàn)制定的各(gè)项防护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生又多(duō)，不(bù)可能时时(shí)想着要给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己多上心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且(qiě)还要(yào)做到(dào)及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解(jiě)及积累(lèi)是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护(hù)理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的(de)准备了(le)。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往(wǎng)成为都市“白(bái)富美(měi)”，乐(lè)意在自己身上花钱(qián)，把自(zì)己打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对(duì)比较少(shǎo)，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机会从事这个行业(yè)的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护(hù)理这(zhè)个专业越来越受到人们的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业(yè)对于整个医疗团(tuán)队起(qǐ)着决(jué)定(dìng)性的(de)作用，它的好坏就(jiù)可(kě)以看出这个医院的(de)医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工作的(de)重(zhòng)要(yào)组成部分了(le)。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应该课外多看一(yī)些(xiē)有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教(jiào)学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是自己的学(xué)习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要(yào)好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识是必须(xū)运用(yòng)到临床的(de)，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富(fù)，但是临床工作不好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要(yào)很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是(shì)简单(dān)的打(dǎ)针输(shū)液或(huò)者注重生活上护理(lǐ)，而是一(yī)项(xiàng)专(zhuān)业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要的(de)四(sì)个方(fāng)面就是稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能给病(bìng)人安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好的心(xīn)情，这(zhè)才符合(hé)“为人(rén)民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有崇高的职业精神和为人民(mín)服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时(shí)候连续好几个月都没(méi)有休息，那么这个时候一(yī)定要(yào)有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个(gè)人(rén)利(lì)益(yì)不冲突(tū)的情(qíng)况下选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的(de)护(hù)理知识，要(yào)选择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习(xí)专业的护(hù)理(lǐ)知识，为医(yī)疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初(chū)你为什么(me)选择(zé)了这个(gè)专业？是(shì)对护士(shì)的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课(kè)，加(jiā)实践，考试前将理论知识联系实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤(qín)奋是最重要的(de)！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学(xué)、临(lín)床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学心理学(xué)、医学伦(lún)理学(xué)、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部(bù)等六部(bù)委列入国家(jiā)紧缺人才专业(yè)，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成(chéng)员(yuán)国(guó)卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的(de)医(yī)生(shēng)和护士(shì)的比例(lì)是1：2，重要(yào)科室医(yī)生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人员的(de)需(xū)求(qiú)激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰(lán)、新加(jiā)坡、日(rì)本及全球其他国(guó)家(jiā)将急需(xū)200万护(hù)理人(rén)才，国际人力资源公(gōng)司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。