小学六种说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)是六(liù)种常用说明方法分别是(shì)举例(lì)子、引资料、作比较、列数(shù)字(zì)、分类(lèi)别、打比方的。

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小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的(de)作(zuò)用是使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能远则怨近则不逊是什么意思解释，远则怨,近则不逊理解，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说(shuō)明方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物或事理，一要注意例子的(de)代(dài)表性(xìng)，二(èr)要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资(zī)料的(de)范围很(hěn)广，可以是经典著作，名远则怨近则不逊是什么意思解释，远则怨,近则不逊家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是(shì)人(rén)们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具(jù)体的(de)或(huò)者大家(jiā)已经熟悉的(de)事物和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计(jì)的数(shù)字也要有可(kě)靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行说明(míng)，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物(wù)的特(tè)征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事(shì)物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说明的(de)形(xíng)象(xiàng)性和(hé)生(shēng)动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

小学六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当的事(shì)例来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，使说明的对象更生动形象，便(biàn)于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫(gōng),孔府(fǔ),普陀山,明孝(xiào)陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或事(shì)理的(de)方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估(gū)计的数字，也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更(gèng)加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河(hé)在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象(xiàng)等加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙(shā)量(liàng)最大(dà)的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句(jù)：人们(men)都说，黄河(hé)是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明，这种说明方法叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：使说明事(shì)物的特(tè)征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的(de)种类(lèi)很多，总的来说(shuō)可以分为两大(dà)类：一类是须鲸(jīng)，没(méi)有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的语(yǔ)言对事物的(de)本(běn)质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗说明对(duì)象的(de)内(nèi)涵(hán),使说明更严密，更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组对(duì)边分(fēn)别平行的(de)四边形叫(jiào)平行(xíng)四边形。

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