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九(jiǔ)年一贯制教育是什么意思啊(a)，九年一(yī)贯(guàn)制啥意(yì)思(sī)

　　九(jiǔ)年一贯制(zhì)是指该校的小学(xué)和初中(zhōng)施(shī)行一体化的教育，小(xiǎo)学毕业后可直升本校初中。

　　“小升初”原则(zé)上不(bù)许择(zé)校(xiào)流动(dòng)，希望在本校升初中的学生也不用为上初(chū)中费(fèi)尽(jǐn)心思(sī)；

　　九(jiǔ)年(nián)一贯(guàn)制学校(xiào)的(de)年(nián)级通常被称为1年级(jí)、2年级……，至9年级(jí)。

　　这(zhè)样(yàng)在学生(shēng)年(nián)龄较小(xiǎo)，适应能力较弱(ruò)的时候的教育(yù)会有一个连贯性。

　　主(zhǔ)要特点：一是(shì)连贯，在九年义务教育过(guò)程中，学生从一(yī)年级至(zhì)九年(nián)级，相(xiāng)继(jì)完成小学至初中教育(yù)，其间不间(jiān)断、不选拔。

　　二是就近入(rù)学、取消招生考试。

　　小(xiǎo)升初直接升入本(běn)校初中(zhōng)，不(bù)必(bì)再受小升初(chū)折磨之苦(kǔ)。

　　三是(shì)实行统一的学校行政、教育、教学管(guǎn)理。

九年一贯是什(shén)么意(yì)思?

　　九年一贯的意思介绍如下：

　　九年一贯制是中国教(jiào)育体(tǐ)制中的一(yī)种(zhǒng)基础教育模(mó)式(shì)，也被称(chēng)为“九年义务教育(yù)”。

　　这种制度要求学(xué)生在(zài)完(wán)成(chéng)九年(nián)的基础教育后(hòu)，可以选择继续(xù)深(shēn)造或(huò)者(zhě)直接(jiē)就业(yè)。

　　九年一贯(guàn)制从小学一年(nián)级开始，一直(zhí)到初中三(sān)年级结束，通常是六岁到十五岁(suì)。

　　在这(zhè)个阶段(duàn)，学生需(xū)要学习基础的语(yǔ)文(wén)、数学、英(yīng)语(yǔ)等科目，同(tóng)时也会学(xué)习一些其他(tā)领域的知识，如科学(xué)、艺术(shù)、体育等。

　　九年一贯制的(de)实(shí)施有利于普及基础教育，提(tí)高全民素质，促进教(jiào)育公(gōng)平。

　　同时，它也(yě)为学生提供了(le)更多的选(xuǎn)择机会，他(tā)们可以(yǐ)选择继(jì)续高中、大学等(děng)学习，也可以(yǐ)选(xuǎn)择(z沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表é)参加(jiā)职业培训或(huò)直接就业。

　　尽管九年一(yī)贯(guàn)制在中国(guó)得到(dào)了(le)广泛的推广(guǎng)和实施(shī)，但仍(réng)然存在(zài)一(yī)些问题和挑战(zhàn)，如教育资源不(bù)平衡、师资睁陪不足等。

　　为(wèi)了不断改(gǎi)进教(jiào)育体制(zhì)，中国政府一直在(zài)致(zhì)力于改革(gé)和(hé)完善九年一贯制。

　　九年一贯(guàn)的相关造句如下：

　　1、以九年一贯制学(xué)校为主体的义(yì)务教育(yù)体(tǐ)制具有效率和公平的优势。

　　2、十五中学(xué)座(zuò)落在母亲汉(hàn)江之(zhī)畔，是一所充(chōng)满朝气(qì)的九年(nián)一贯(guàn)制学校。

　　3、悉袜蠢(chǔn)公办(bàn)九(jiǔ)年一贯制的江(jiāng)北嘴实验学校,加上接(jiē)轨国际(jì)的(de)香港博瀚幼儿园,紫御江(jiāng)山(shān)业主子女可在(zài)家门口解决(jué)幼、小、初12年全(quán)程优(yōu)质教(jiào)育。

　　4、丰庆路(lù)小学和农(nóng)科院中学计划调(diào)整为新建琉璃寺九年一贯制学校,该校好(hǎo)旦设置为(wèi)60个教(jiào)学班,其中初中教(jiào)学(xué)班24个,小学教学班36个,预计11月开工(gōng)建设。

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