提高幼(yòu)儿(ér)记(jì)忆力(lì)方法？为幼(yòu)儿(ér)提供形象、鲜明(míng)、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的。

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记忆可(kě)以被篡改吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记(jì)忆是可(kě)以被(bèi)篡改(gǎi)的，甚至(zhì)是可以被(bèi)植入的，而(ér)且方法还非(fēi)常(cháng)的简单，先跟(gēn)大家说一个跟修(xiū)改记忆有关的一个(gè)非常轰(hōng)动的事件(jiàn)。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨(sà)诸(zhū)塞州轰动世界(jiè)的阿米罗特X侵(qīn)案，被(bèi)害人(rén)是一(yī)个只有4岁半的小男孩凯斯(sī)，有一天凯斯的(de)妈妈(mā)发现凯斯最近(jìn)一段(duàn)时间频(pín)繁的(de)尿(niào)床，

　　这(zhè)是一(yī)个孩子遭到侵害之后非(fēi)常容(róng)易出现(xiàn)的(de)一种(zhǒng)信号，凯斯(sī)的妈妈发见(jiàn)之后就让凯(kǎi)斯的舅舅去(qù)跟(gēn)凯(kǎi)斯谈心(xīn)，而(ér)舅舅(jiù)为(wèi)了让凯斯敞开(kāi)心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了(le)自己小时(shí)候去野外(wài)露(lù)营遭到了侵害的经历(lì)。

提高幼儿记(jì)忆(yì)力方法(fǎ)

　　1、为(wèi)幼儿提供形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的(de)方便记忆的材料(liào)。

　　可以为孩子提供他们(men)感兴趣的玩具或游戏(xì)，同时可以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡片或图片(piàn)，家长可在旁边配合我们孩子一(yī)起来进(jìn)行这些(xiē)活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿(ér)提出具(jù)体(tǐ)、明确的记(jì)忆任务，并对孩子的成果给予评价(jià)，这(zhè)样(yàng)可能(néng)激发幼儿(ér)去进行有(yǒu)意(yì)识的记(jì)忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让孩子从听到故事中找(zhǎo)到(dào)答(dá)案，或外出游玩(wán)时(shí)，要让孩子记(jì)住(zhù)见过(guò)哪些东西，去过哪(nǎ)些地方(fāng)，都有哪(nǎ)些景物等，这样就(jiù)会(huì)让孩子有总意识的去观察事(shì)物进行记忆，在孩子完成任(rèn)务时要(yào)给予及时的(de)肯定和赞扬(yáng)，提高幼儿(ér)记忆的积(jī)极性与主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼儿更好地进行(xíng)主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料(liào)，可(kě)以(yǐ)大大提(tí)高孩(hái)子的记忆水平和有意(yì)虾青素精华液适合什么年龄段，用虾青素擦脸一年后识(shí)记(jì)忆(yì)的能力，虽然(rán)孩(hái)子的(de)记(jì)忆多是机械记忆，但在理解的基(jī)础上，他们会记(jì)忆(yì)的更(gèng)好，这样可以(yǐ)使他们记忆的更(gèng)牢固，这对培养(yǎng)孩子的有(yǒu)意识记忆(yì)是(shì)非常好的方法，所(suǒ)以孩(hái)子在(zài)记忆东西前，父母要(yào)帮助孩(hái)子来理解这个事(shì)物(wù)。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆(yì)。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用多种感(gǎn)官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应(yīng)尽量带(dài)孩子多看一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认(rèn)识。

　　实验证明：这样会使(shǐ)幼儿记得又(yòu)快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固所学的(de)内容时，应该在(zài)孩子情(qíng)绪稳(wěn)定时(shí)，采(cǎi)用多种有趣(qù)的(de)方法进行。虾青素精华液适合什么年龄段，用虾青素擦脸一年后>

　　如(rú)利用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表(biǎo)演(yǎn)活动、做游戏以(yǐ)及比赛活动、散(sàn)步与郊游活动和日虾青素精华液适合什么年龄段，用虾青素擦脸一年后常生活活动等。

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