张(zhāng)雪(xuě)峰是著名的(de)考(kǎo)研导师，从网络(luò)走红(hóng)后，他开始将自己的业务范围进(jìn)一步扩(kuò)大(dà)，进军高考(kǎo)志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从北京(jīng)迁(qiān)到了苏(sū)州，成立(lì)了专(zhuān)门(mén)的公司，公司目标是为广大考生(shēng)指明未(wèi)来方向。

在互(hù)联(lián)网的浪(làng)潮下，张雪峰(fēng)有(yǒu)先(xiān)发优势(shì)，毕(bì)竟他(tā)在(zài)各大(dà)互联网(wǎng)平台风起云涌之前，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰借(jiè)用已经成名的优势以及出众的口(kǒu)才，迅速在各(gè)大(dà)平台积累了上(shàng)千万(wàn)粉丝(sī)。

他时常在网络上评论高(gāo)等院校，发(fā)表大(dà)学专业的报考建议，多(duō)次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸(huò)了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩子非要(yào)报考新闻学，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪(xuě)峰进一步表示，闭着眼睛(jīng)报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得(dé)此结论呢？他也并(bìng)非是一时兴(xīng)起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八成(chéng)没有从事本(běn)专业(yè)。

张学峰此番言(yán)论后，引起(qǐ)传(chuán)媒(méi)大学(xué)教授(shòu)的(de)炮轰。

重庆(qìng)大学(xué)的一位传播(bō)学(xué)的教授(shòu)发文(wén)批评张雪峰的(de)言论，认为(wèi)张雪峰(fēng)是在忽(hū)悠孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰本人就是在享(xiǎng)受着传播(bō)的红利，吃着传(chuán)播(bō)的饭，砸(zá)着传(chuán)播的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权(quán)威部(bù)门教育部(bù)重磅发声，教育部表示，严肃查处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及高考(kǎo)志愿填报领(lǐng)域。他(tā)的(de)咨询填报费用有的(de)上万元，有(yǒu)的(de)高达几(jǐ)万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪(xuě)上加霜(shuāng)。

查询张雪峰边际贡献的计算公式是什么呀老师的高考志愿填报的专(zhuān)栏内容(róng)，目前已经下(xià)架。

中国教育报对张雪峰几乎(hū)是(shì)点名批评。中国(guó)教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文(wén)章，炮轰(hōng)张(zhāng)雪(xuě)峰的(de)网红(hóng)言论。批评张雪峰只顾就业，而(ér)忽(hū)视(shì)了学生的(de)个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对(duì)张雪峰此起(qǐ)彼伏的批评后，他(tā)也害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示(shì)，突(tū)然有种感觉(jué)，我离被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在风口浪尖之下，他明(míng)显收敛了个人高调的(de)姿态。有些话他只有(yǒu)以(yǐ)“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大家传递(dì)，不再敢直(zhí)接(jiē)“口(kǒu)出狂言(yán)”。

社(shè)会正在教给(g边际贡献的计算公式是什么呀ěi)张雪峰更多(duō)的知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老师会不(bù)会面临业务(wù)匮乏问(wèn)题，公司经营(yíng)能不能(néng)持(chí)续(xù)，都将是未知数(shù)。

从理论层面上(shàng)看，张雪(xuě)峰老(lǎo)师的(de)言论确(què)实存在一定的(de)偏(piān)见。从教育上看(kàn)，我们要从(cóng)学生的(de)兴趣(qù)出发，引导(dǎo)学生追(zhuī)求心(xīn)中理想，实现个人抱负(fù)。

现实(shí)是残酷的(de)。学生(shēng)在大学学(xué)完专业知识后，面临的最主(zhǔ)要的(de)问题还是生(shēng)存问题。张雪峰老师只是从生(shēng)存角(jiǎo)度给学生更(gèng)多的参(cān)考和意见，他的言论可能存在争议，但确实给更多(duō)的(de)家长和学生打开了(le)思(sī)路，这不(bù)就是我们(men)所(suǒ)倡导的百家争鸣(míng)、百(bǎi)花齐(qí)放吗？

很多(duō)人站在一(yī)定高度(dù)上(shàng)会(huì)说，要(yào)让学生按照自我的(de)兴趣发展(zhǎn)未来。如(rú)果一个老(lǎo)师仅(jǐn)仅以这样一句话去告诉学(xué)生，而不结(jié)合学生的自身实际情(qíng)况出发，那这种(zhǒng)言(yán)论毫不负责。

作为(wèi)一(yī)个学生，他的认知很大程度上停留在书(shū)本知识，他的(de)思想层级(jí)和社会实际情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的(de)兴趣，并不一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所追求的真正(zhèng)兴(xīng)趣，或者是对他(tā)未(wèi)来真正有益的事情，以防(fáng)他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴趣是你做(zuò)了这件(jiàn)事(shì)，发现(xiàn)了这件(jiàn)事存(cún)在困难，但你内心仍然要去完成(chéng)，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣(qù)。而不(bù)是从来没有干过一(yī)件事，但(dàn)就是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正做这(zhè)件事的时候发(fā)现，不(bù)适合，不想做。

这不是(shì)兴趣，是(shì)在臆想(xiǎng)。

高(gāo)考志(zhì)愿的填报指导(dǎo)，真正(zhèng)对学生有(yǒu)意义(yì)的是：让学生区分自己(jǐ)所(suǒ)喜欢的(de)东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老(lǎo)师能(néng)够有一定支持度的原因(yīn)吧，他在帮(bāng)更多的(de)学(xué)生(shēng)区分梦境(jìng)与现实。

梦是要做的，但现实绝对不(bù)可(kě)忽略，否则可(kě)能(néng)连(lián)觉都睡不安稳(wěn)。

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