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  让孩子(zi)在自我探索主动表(biǎo)达的过程(chéng)中激发学(xué)习兴趣(qù)、培养独立思考(kǎo)的(de)意识和能力,同时在实践中不断提升解决问题的能力和多元开放的创新能力(lì)。

  让孩(hái)子爱(ài)上(shàng)思考,爱上学习(xí),不(bù)惧未来,创造更多(duō)可能!

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  -教学闭环(huán):课前动画(huà)预习、课(kè)堂中互动教学、下(xià)课后回顾式练习。智能(néng)阶段测(cè)评(píng)帮助孩(hái)子查缺(quē)补(bǔ)漏,及(jí)时复(fù)习。

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  基(jī)于儿童认知心理学(xué)编写测试(shì)题,科(kē)学划分孩子的思维发(fā)展(zhǎn)阶(jiē)段。6阶(jiē)成长体系循序渐进,逐步(bù)引导孩(hái)子(zi)开拓思维,培养孩(hái)子探索、表达、协作(zuò)多元(yuán)思维(wéi)能力。成长体系划分有利于把握儿(ér)童思维培(péi)养黄(huáng)金期,定制(zhì)个性化学习(xí)。

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