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甘为人梯的意思是什么意思，甘为人梯出处怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程是医学基(jī)础课基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要(yào)的几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多的。

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怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相成的(de)，学好了(le)常态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易分辨什(shén)么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您(nín)好，您可以报名参(cān)加(jiā)成(chéng)年(nián)人自(zì)考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被(bèi)列为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们(men)国家的(de)护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不(bù)够的(de)。

　　特别是(shì)最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本科生在(zài)很(hěn)多医(yī)院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去(qù)选择(zé)护理专业(yè)，那(nà)么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外就(jiù)是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非(fēi)常有责任心(xīn)，平时也是比较(jiào)细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中大家(jiā)一(yī)定要培(péi)养出严谨的(de)作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全(quán)部的(de)精力，这样我们(men)在这个(gè)专业上面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的(de)困(kùn)腔两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学(xué)习疾病(bìng)状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都(dōu)是(shì)不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就(jiù)一(yī)个现(xiàn)象存在好多种流(liú)行的(de)解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内(nèi)容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化(huà)主要(yào)是介(jiè)绍人体内一些物质与能量的(de)代谢过(guò)程，要记(jì)很多极其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每(měi)一步发生的器官以及发(fā)生的条(tiáo)件，想要记得准(zhǔn)确而且完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可(kě)以自(zì)己编一些歌诀帮助记甘为人梯的意思是什么意思，甘为人梯出处忆，比如(rú)在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法(fǎ)，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词头提(tí)出(chū)来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相关又难记(jì)的名(míng)词(cí)整合(hé)到了一起，记得(dé)牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都是外文翻译(yì)的，只是些(xiē)无意义生僻字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又难(nán)，不(bù)容易背，还(hái)容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药(yào)物(wù)的(de)不(bù)良反应为(wèi)例，总论(lùn)中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应包括(kuò)副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目的(de)无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每(měi)一种药物都(dōu)有(yǒu)其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞(zhì)剂具有抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药(yào)目的，就(jiù)成了(le)对(duì)用药者不利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会(huì)学(xué)到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且(qiě)实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就(jiù)会学到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容(róng)不仅仅(jǐn)可(kě)以在(zài)临床传授给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言(yán)也(yě)是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压或(huò)针(zhēn)刺(cì)虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身(shēn)体有些许不适的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍经(jīng)典的(de)商(shāng)务礼仪，如何(hé)得(dé)体(tǐ)地待人接物，站立坐走的(de)姿(zī)势，还有整饰仪容(róng)仪(yí)表等等(děng)，课程不(bù)仅(jǐn)限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练(liàn)习或者角(jiǎo)色(sè)扮(bàn)演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行(xíng)走时需要(yào)上(shàng)身挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车(chē)推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时，首先应该(gāi)冷(lěng)静(jìng)，态度(dù)礼貌(mào)地(dì)向(xiàng)患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其(qí)实不是推(tuī)卸(xiè)责(zé)任，而是(shì)一个技巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时间(jiān)让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会使得(dé)患(huàn)者有被(bèi)重视的感觉，也会重新(xīn)审视(shì)自己的(de)行为(wèi)，从解(jiě)决问题的(de)目的出(chū)发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不为难(nán)大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以是大(dà)学期(qī)间难得的(de)让(ràng)同学(xué)满(mǎn)意的优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提到(dào)的(de)相对轻(qīng)松(sōng)的(de)课程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学(xué)其(qí)实是(shì)跟医学基(jī)础课一(yī)样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实际的课(kè)程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待病人，如(rú)何填写各种表单(dān)，如何写护理病(bìng)历(lì)，以及(jí)患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患者就(jiù)涉及到如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立(lì)良好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没(méi)有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情(qíng)、声调(diào)、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系(xì)，建立怎样的护患关(guān)系，这其(qí)中也有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替(tì)患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之为优(yōu)秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完(wán)全不能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要(yào)患者还(hái)具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不(bù)能(néng)养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会，大致内(nèi)容(róng)是上(shàng)午在病房参(cān)观学习，看看医生(shēng)护士(shì)的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见(jiàn)的(de)病例要(yào)主(zhǔ)动与病人交流，同时完成(chéng)一份(fèn)护理病历；下午甘为人梯的意思是什么意思，甘为人梯出处要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提出(chū)恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护理(lǐ)学，主要是介绍(shào)手术(shù)及(jí)外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理、术(shù)后(hòu)护理(lǐ)、出(chū)院指(zhǐ)导等三(sān)个(gè)部分(fēn)，像(xiàng)一(yī)般手术病人术后通常会出现的(de)症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影(yǐng)响各(gè)器官(guān)的(de)生(shēng)理功能，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员(yuán)不(bù)能根据其他患者的经验(yàn)来判(pàn)断(duàn)另(lìng)一个(gè)患者的疼(téng)痛程(chéng)度(dù)，而要(yào)根据(jù)患(huàn)者主述的感觉(jué)以及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评(píng)估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他不适可以开始进食；消化道手术(shù)患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易(yì)产(chǎn)气的(de)食物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励早期(qī)下(xià)床活动的(de)，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程(chéng)度(dù)循序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习包(bāo)括一年(nián)半的护理实习(xí)与半年(nián)的医疗(liáo)实习(xí)，护理实习(xí)是在各个(gè)科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实(shí)习(xí)则(zé)是跟随着医生老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在(zài)医(yī)院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病人，不是数(shù)据不是(shì)机(jī)器，而是一个个生(shēng)命，因此(cǐ)你的(de)任何一个(gè)操(cāo)作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按(àn)操作规范做事，比如(rú)输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时(shí)查(chá)，操作后查(chá)；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药(yào)名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触(chù)的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的(de)身体(tǐ)负责，还要(yào)对(duì)自(zì)己的学(xué)业(yè)负责，临床(chuáng)的(de)老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到(dào)及时与(yǔ)理论相联(lián)系，白天在临(lín)床见到不熟(shú)悉的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话(huà)，那(nà)还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理(lǐ)工作的话，就要(yào)做好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学(xué)到(dào)护(hù)理(lǐ)知识，很多时候能够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮(pí)肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待遇却(què)反(fǎn)而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机(jī)会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是(shì)因为护(hù)理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个(gè)医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的(de)护理团队(duì)，护理团队已(yǐ)经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定好的自主学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课外多看一些(xiē)有关专(zhuān)业的(de)书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但(dàn)是(shì)最主要的(de)还是(shì)自己的学(xué)习能力和(hé)吸(xī)收能力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不(bù)好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是(shì)简单的(de)打针(zhēn)输液或者(zhě)注(zhù)重生活(huó)上护(hù)理，而是一项(xiàng)专业(yè)的涵盖面(miàn)比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要的四个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴(xián)熟(shú)，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个好(hǎo)的(de)心情(qíng)，这才符(fú)合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职业精神和为人民服务(wù)的精(jīng)神(shén)。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道护理工作是很(hěn)忙的(de)，有时候连续好几个月都(dōu)没(méi)有休(xiū)息，那么这个时候一定要(yào)有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业(yè)的(de)护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和(hé)知识技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护(hù)理知(zhī)识，为(wèi)医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师(shī)！想想当初你为什么选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是(shì)对护士的崇拜，专还(hái)是(shì)希望自己也(yě)可以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么学(xué)好麻！我认为上(shàng)课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实(shí)际(jì)，就可以(yǐ)了！我认为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学、临床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精(jīng)神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般(bān)安排不少于(yú)36周。

(9)如何(hé)学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人(rén)才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国(guó)医院的医生和护士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护(hù)比例远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着(zhe)国(guó)际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人员(yuán)的需(xū)求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家将急需200万护(hù)理人才(cái)，国(guó)际人力(lì)资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。