工科(kē)与理科是(shì)什么意(yì)思，工科、理科是理科(kē)和工科(kē)的区别总的来说，理学研究(jiū)的(de)是(shì)科(kē)学，工学研(yán)究的是技(jì)术；理学注重理论研究，工学(xué)注重实际应用；理学培养的目(mù)标是(shì)科学家，工(gōng)学的培养目标是(shì)工程师的。

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工科与理科是(shì)什么意(yì)思(sī)，工科、理科

　　总的来说，理(lǐ)学(xué)研(yán)究的(de)是科(kē)学，工(gōng)学(xué)研究的是技术；

　　理(lǐ)学注(zhù)重理论研究，工学注(zhù)重实际应用；

　　理(lǐ)学培养的目(mù)标是(shì)科学家，工学的培养(yǎng)目标是工(gōng)程师(shī)。

　　典型的理学(xué)专业(yè)如数学、物理学、声学、化学(xué)等；

　　典(diǎn)型的工科专业如(rú)环境科学与(yǔ)工程(chéng)、电(dià莫衷一是什么意思 莫衷一是是褒义还是贬义n)子(zi)信息(xī)工(gōng)程、化(huà)学工程、土木(mù)工(gōng)程、轻化工程(chéng)等。

　　工科（工程学(xué)）是指如材料科学、计算机(jī)、信息、电(diàn)子、机械、电气、建筑、水利、汽车(chē)、仪器等研究(jiū)应用(yòng)技术和工艺的(de)学问。

　　工程(chéng)学或工学(xué)即“应(yīng)用科学和技(jì)术的原理，来解(jiě)决问题(tí)”。

　　工程(chéng)师通(tōng)过想(xiǎng)象，判断和推理，将科(kē)学、技术(shù)、数学和(hé)实践经(jīng)验应(yīng)用到(dào)设计、制(zhì)造、对(duì)象或(huò)程序的操作中。

　　在(zài)学(xué)校中，将自然科学原理应用至工业、农业各(gè)个生(shēng)产部(bù)门所形成的诸多(duō)工程学科(kē)也称为工科或工(gōng)学。

　　工(gōng)科是(shì)应用数(shù)学、物理学、化(huà)学等基础科学(xué)的原理，结合生产实践所积累的技术经(jīng)验而发(fā)展(zhǎn)起来的学科。

　　代表性的学科有土建类、水利类、材料类、电(diàn)工类、电子(zi)信息类、热能(néng)核能类、仪器仪(yí)表类、化(huà)工制药(yào)类等等(děng)。

　　工科的培(péi)养目(mù)标是在相应的工(gōng)程(chéng)领域(yù)从(cóng)事规划、勘(kān)探、设(shè)计、施工、原材料的选择研究和管理等方面工作的高级工程技术(shù)人才。

　　主要是要(yào)培(péi)养实际应用能力的工(gōng)作人员。

　　以上所述主要指传统工科，此外还有(yǒu)新型工科。

　　新型工科是指为(wèi)适应高(gāo)技术发展(zhǎn)的需要而在有关理科基础上发展起来(lái)的(de)学科(kē)。

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