三(sān)字(zì)经中苟不教性乃迁(qiān)是周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少什么意思，苟不教性乃迁的下一句是这句话的意思为：如果从小(xiǎo)不(bù)好(hǎo)好教育，善良的本性(xìng)就会(huì)变坏(huài)的。

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三字经中苟不(bù)教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一(yī)句

　　出自《三字经》，《三字经》是我国(guó)的传统启蒙教材(cái)，今(jīn)天小编就来(lái)和大家聊一聊《三字经》。

　　《三(sān)字经》，是(shì)中国的传(chuán)统启蒙教材。

　　在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之(zhī)一。

　　《三字经》取材典范(fàn)，包(bāo)括中国传统文(wén)化的文学、历史(shǐ)、哲学(xué)、天文地(dì)理、人伦义理(lǐ)、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝(xiào)。

　　”背诵《三字经》的同(tóng)时，就了解了常(cháng)识、传统国学及(jí)历史故事，以及故事内涵中(zhōng)的做人做事道理。

　　《三(sān)字(zì)经》是我国不可多(duō)得的宝贵遗产，有不同版本，全文(wén)字数从(cóng)1120字至1722字不等。

　　《三字经(jīng)》与《百(bǎi)家姓》、《千字文》都是我(wǒ)国优秀的蒙学(xué)读物，并称(chēng)为"三、百、千"。

　　人之初，性本善。

　　性相近，习相远(yuǎn)。

　　苟不教，性乃迁(qiān)。

　　教之(zhī)道，贵以专。

　　昔孟母，择邻处。

　　子不学，断机杼。

　　窦(dòu)燕(yàn)山，有义方。

　　教五子，名俱扬。

　　养(yǎng)不教，父之过。

　　教不(bù)严，师之惰(duò)。

　　子(zi)不(bù)学(xué)，非所宜。

　　幼(yòu)不学，老何为。

　　玉不琢(zuó)，不成器(qì)。

　　人不学，不(bù)知义。

　　为人(rén)子，方少时。

　　亲师友，习礼仪。

　　香九龄，能温(wēn)席。

　　孝(xiào)于亲(qīn)，所(suǒ)当(dāng)执。

　　1、《三字经》是我中华悠悠五千年灿烂的经典传统文化(huà)之(zhī)一(yī)，它(tā)是中华(huá)儿女智慧的结晶，它承载(zài)着一个民族的历史(shǐ)与精神，体现了(le)独特的教育思(sī)想(xiǎng)和(hé)文(wén)化(huà)魅力。

　　这(zhè)是中国(guó)几千年(nián)来形成的(de)独特的民族文化，在世界上也是举足轻重(zhòng)，并受到全世界的广泛关注。

　　2、《三(sān)字经》读起来朗朗上(shàng)口，简明扼要，是以中国(guó)历(lì)史为素(sù)材(cái)，植根于传统文化，强调教育以“德”为先，学贵在(zài)恒和环境对学习的影(yǐng)响，讲述教育与学习重要性的教育(yù)论著。

　　3、在(zài)现在这个复杂(zá)多变的(de)社会环境下(xià)，德育教育(yù)也成为现行教育(yù)改革所面临的一个重(zhòng)要课题。

　　现在很(hěn)多学校也把传(chuán)承中华民族经(jīng)典传统文化(huà)作(zuò)为新时期德育教育发展的重要途(tú)径(jìng)。

　　传统(tǒng)文化(huà)的核心就(jiù)是“德育”，《三字经》中说：“首孝悌，次见闻”，可见在传统的教育中，是把德(dé)育放(fàng)在首位的，一(yī)个人首先得(dé)要有“孝悌”，即德”。

　　4、中华民族(zú)悠久的传统文化是中华先(xiān)贤们几千年来(lái)智慧(huì)的(de)结晶，它使我(wǒ)中华民族历经几千(qiān)年周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少生生不(bù)息，屹立(lì)不倒。

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