小说(shuō)中反(fǎn)复的(de)作用和(hé)表达(dá)效(xiào)果,反复的作(zuò)用和(hé)表达效果答(dá)题(tí)格式是反复的作用和表达效(xiào)果分别是:一、作用:强调,增强语气或语势的。
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小(xiǎo)说中反复的作用和表达(dá)效果,反复的(de)作用(yòng)和表达效果答题格式(shì)
反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果分别(bié)是:一、作用:
1、强调,增强(qiáng)语(yǔ)气或语势。
大闸蟹吃公的好还是母的好,大闸蟹公的好还是母蟹好> 2、起(qǐ)到反(fǎn)复咏叹,表(biǎo)达(dá)作者强烈(liè)情感的作用。
3、使诗文的格(gé)式整齐有序,而又回环(huán)起伏,充满语言美。
二、表达效(xiào)果:
1、渲染气(qì)氛,创设意境。
2、能突出景物的特征,使人如见其(qí)形,突出形象(xiàng)性(xìng)。
反(fǎn)复的概念:
反复就是根据表达需(xū)要,有(yǒu)意让(ràng)句子或词语重复出现的(de)修辞方法,反(fǎn)复就(jiù)是为了强调某种意思,突出某种情感,特意重复(fù)使用某(mǒu)些词语、句子(zi)或者段落等。
反(fǎn)复的类型:
1、词语(yǔ)反复:
为凸显某(mǒu)种感情或某(mǒu)种(zhǒng)行为,连续两次以(yǐ)上使用同一词语(yǔ),达到强调的目的。
例句:沉默呵,沉默(mò)呵!不(bù)在沉(chén)默中(zhōng)爆发,就(jiù)在沉默中灭亡(wáng)。
——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君(jūn)》
简析:鲁迅先生在这里(lǐ)多次使用(yòng)“沉默(mò)”一词(cí),表达自己(jǐ)对政(zhèng)府的愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼(pàn)之情。
2、词组(zǔ)或句子反(fǎn)复(fù):
有时(shí)为了表达内容或结构安排(pái)的需要,要(yào)连续两(liǎng)次以上(shàng)使(shǐ)用同一个词组(zǔ)或句子。
例句:大山原来是这样的!月亮原来是(shì)这样的!核桃树原来是这样(yàng)的(de)!香雪走着,就像第一(yī)次认出养育她成人的山谷。
——铁凝(níng)《哦,香雪》
简(jiǎn)析:这里连续(xù)三次(cì)反(fǎn)复使用“原(yuán)来(lái)是(shì)这样的”,表明了香雪此时的快乐心情(qíng)。
3、语段反(fǎn)复(fù):
此类(lèi)型在诗歌(gē)和小说中最为常见。
例句:鲁迅在小说《祝福》中(zhōng),不惜笔墨,连续两次重复(fù)以“我(wǒ)真傻,真的(de)”开头(tóu)的一大段(duàn)。
简析:通过反(fǎn)复的强调,一方(fāng)面表达(dá)祥(xiáng)林嫂丧夫失子(zi)后(hòu)的痛苦心情(qíng),同时也反映鲁镇上的(de)人们对她的冷漠,有力地批(pī)判了摧(cuī)残中(zhōng)国劳动(dòng)妇(fù)女的封建礼教。
反(fǎn)复(fù)的作(zuò)用(yòng)答题格式
反复:突出思想,强(qiáng)调情感;承上(shàng)启下,层次清晰(xī);多次强调,增强感(gǎn)染力。
加强语气。
借代:以(yǐ)简代(dài)繁(fán),以(yǐ)实代虚,以(yǐ)奇代凡。
答(dá)题格(gé)式:强调,加强语(yǔ)气等;
其他(tā)修辞手法(fǎ)及答题格(gé)式:
比喻:化平淡为生动,化深奥为浅(qiǎn)显,化抽象为(wèi)具体。
答题(tí)格式(shì):大闸蟹吃公的好还是母的好,大闸蟹公的好还是母蟹好生动形象地写出(chū)了+对象+特性。
生动形象地表现(xiàn)出(chū)了(le)……,表达(dá)了……情感。
拟人(rén):化物为人,拉近距离,亲切(qiè)自然:便(biàn)于对话,交流情感。
答题格(gé)式:生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地写出(chū)了+对(duì)象+特性。
生动形象地表现出了.……,表(biǎo)达了……情(qíng)感。
排(pái)比:内(nèi)容集(jí)敏升(shēng)中,增强气(qì)势;叙事透辟,条(tiáo)分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。
答题(tí)格式(shì):强调了+对象(xiàng)+特性
表现了.……,抒(shū)发了……,增强(qiáng)了语势,加强了感情。
夸张:烘托(tuō)气氛,增强(qiáng)感(gǎn)染(rǎn)力,增强(qiáng)联想;创造气氛(fēn),揭(jiē)示(shì)本质,给人以(yǐ)启示(shì)。
反问:加(jiā)强语气,增强语(yǔ)势(shì),表达了(的情感(gǎn)),使文章有起伏。
答题格(gé)式:强调,加强语气等;
设(shè)问:自问自答,引起读者颤拿颂茄(jiā)郑(zhèng)的注意和(hé)思考(kǎo),使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。
答题格式:强调(diào),加强语气等;
对比(bǐ):使所表现的事物特征或所阐述的道理观点(diǎn)更鲜明、更突(tū)出。
未经允许不得转载:南京少儿险_南京【婴儿重病保险_幼儿教育险_婴儿怎样买保险】咨询_找经纪人沃保保险网 大闸蟹吃公的好还是母的好,大闸蟹公的好还是母蟹好
最新评论
非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了