小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用说明方(fāng)法分别是举例子、引资料、作(zuò)比较、列数字(zì)、分类(lèi)别、打比方的(de)。

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小(xiǎo)学六(liù)种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的(de)代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用(yòng)一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家(jiā)名(míng)言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意。

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或(huò)者是(shì)人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过(guò)比(bǐ)较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候(hòu)，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要(yào)说明的事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计(jì)的数字(zì)也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说明，既(jì)能准确(què)客观(guān)地(dì)反映(yìng)事(shì)实(shí)情(qíng)况，又(yòu)有(yǒu)较强的说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī国家常务委员7人，国家常务委员7人简历)照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作(zuò)比较，以突出事(shì)物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明(míng)的形象(xiàng)性(xìng)和生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了(le)说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学(xué)六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小学的(de)六种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过(guò)列(liè)举有代表性(xìng)的、恰当的事(shì)例(lì)来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的(de)意思更明(míng)确，使说明的对(duì)象更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名(míng)胜古迹十(shí)分多.诸如(rú)泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵(líng),香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从数(shù)量(liàng)上说明事物特征或(huò)事理的方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字，也(yě)要有可(kě)靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的(de)特点(diǎn)更(gèng)加精(jīng)确(què)、科(kē)学(xué)令人(rén)信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人(rén)民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世(shì)界上含沙量最大的大河(hé)，其含(hán)沙(shā)量相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象(xiàng)等加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种(zhǒng)说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄(huáng)河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物(wù)的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条理清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很多，总的来说(shuō)可以分为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物(wù)的本(běn)质(zhì)特征作概括(kuò)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：科(kē)学准确(què)地解释空粗说明对象的内涵,使说明(míng)更严密，更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四(sì)边形叫平行四边形。

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