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七点钟指什么生肖 七点钟是什么时辰

七点钟指什么生肖 七点钟是什么时辰 文章结尾的作用都有什么呢,文章结尾的作用一般是什么

  文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢,文章结尾的(de)作用(yòng)一般是什么是在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题,以下就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要点结构上:总结上(shàng)文,收束全文(wén)首尾呼应,使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前七点钟指什么生肖 七点钟是什么时辰(qián)文内容上:画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义,点明(míng)中心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题(tí),以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的(de)答题要点结构(gòu)上(shàng):总(zǒng)结(jié)上文,收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng),使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上:画龙(lóng)点睛、点明事件的意义,点明中心.深(shēn)化文章(zhāng)中心,抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格(gé)的。

  关于文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢,文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一(yī)般是什么以及文章结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢(ne),文章结尾的作用(yòng)有哪些,文章结尾的(de)作用一般是什么,文章结(jié)尾有什么作用?,文章结尾有啥作用(yòng)等问(wèn)题,小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识:

文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么(me)呢,文(wén)章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么

  在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的问题,以下就是小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点结(jié)构上:1、总结上文,收束全文(wén)2、首尾呼应,使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上:1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义,点(diǎn)明(míng)中心.2

  在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在(zài)内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的(de)问(wèn)题,以下就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要(yào)点

  结构上:1、总结上文,收束全文

  2、首(shǒu)尾呼应,使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上:1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì),点明中心(xīn).2、深化文(wén)章中心(xīn),抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或(huò)性格(gé)。

  4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷,留(liú)下想象的空间,增强感染力5、加深读者的印象(xiàng),引起读(dú)者的注意、思考

  使用诗句来作为结(jié)尾:

  1:可以使(shǐ)文(wén)章看(kàn)起(qǐ)来优美而(ér)富有含(hán)义 2:可以让(ràng)诗(shī)句中的意境和本书要表达的感情(qíng)相渗透(tòu),易于(yú)表达

  注意:一定要结(jié)合具体文章和(hé)人物(wù)进行分(fēn)析

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪些

  

一、文章结尾的(de)作用(yòng)

   结构(gòu)上:

   1、总(zǒng)结上文(wén)。

   2、首尾呼应(yīng),使(shǐ)文章结构完(wán)整。

   3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文。

   内容(róng)上:

   1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义(yì),点明中(zhōng)心

   2、深化文章中(zhōng)心,抒发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感

   3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

   4、言有(yǒu)尽而意无穷,留下想象的空间,增强(qiáng)感染力。

   5、引起读(dú)者(zhě)的注意、思考(kǎo)。

二、议论文(wén)开(kāi)头结尾的作唯晌(shǎng)用(yòng)

   议论文(wén)开头结尾的作用

  

   1,议论文开头的(de)作用

   A,开头通过写。

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  得(dé)事例(lì),提(tí)出(chū)中心论点(引出中心论题)

   B,开头通过引用名言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引出中心论(lùn)题)

   C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

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  奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中心论(lùn)题。

  也起(qǐ)到吸(xī)引读者往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

   2,议论文结尾的作用

   A,总结全文,点明(míng)中心论(lùn)点

   B,补充论(lùn)述,使论证(zhèng)完备(bèi)严谨,避免片面性。

   C,照应开头或题目,强化中心论点

   D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激励号召(zhào)人人们。

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三、文(wén)章(zhāng)结尾的基本要(yào)求(qiú)

   1、结(jié)尾(wěi)要顺应文章(zhāng)内容的(de)冲(chōng)山(shān)袜发(fā)展

   文章是反映(yìng)客(kè)观事(shì)物的,客观事物是千变(biàn)万化(huà)的,反映千变(biàn)万化的(de)客(kè)观事物的文章形式(shì)也是(shì)多种多(duō)样的。

  以小(xiǎo)学(xué)生作文(wén)为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类型(xíng)。

  记叙文(wén)又可以大致地分成记人的(de)、叙事的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种种类别(bié),因此(cǐ),文章(zhāng)不能用(yòng)同一(yī)形式结尾。

  至于应(yīng)该采用什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

  有些(xiē)同(tóng)学(xué)在阅(yuè)读别人文章时,觉(jué)得有些文(wén)章的结尾很(hěn)有特色,非常(cháng)喜欢,也(yě)想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还(hái)要注意,你写一(yī)篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据(jù)文章(zhāng)内容的发(fā)展来确定(dìng)。

   在(zài)我们学习过的文章中(zhōng),结尾的(de)方法是多种多样(yàng)的,有的(de)是事情写(xiě)完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要(yào)对全文(wén)进行一下总结,写(xiě)上几句(jù)概(gài)括性的话来收束全篇;有的(de)人(rén)在文(wén)章结尾时(shí)恰到好处(chù)地通过某种途径把文(wén)章的(de)中(zhōng)心点明;也有(yǒu)的人(rén)爱在(zài)文章的结(jié)尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们(men)留(liú)下想像的余地;有的人写文(wén)章时充分表达了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达(dá)的(de)感情(qíng)所感染(rǎn),情不自禁地在文章(zhāng)结(jié)尾时抒起(qǐ)情来;也(yě)有(yǒu)的(de)人写到文章(zhāng)结尾处,回应前(qián)文,和文章的标题(tí)或者(zhě)文章的开头(tóu)联(lián)系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

  有(yǒu)的结(jié)尾以小(xiǎo)见(jiàn)大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的(de)结尾话虽说完意却未完(wán),使你还得好好去想一(yī)想……文章(zhāng)的结尾多种多(duō)样,不(bù)一而(ér)足(zú)。

  但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应(yīng)文章内容的发展,不能(néng)抛开前面(miàn)的内容为结(jié)尾而标(biāo)新立异。

  要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡(jī)的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

   我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人(rén)》的结尾(wěi):

七点钟指什么生肖 七点钟是什么时辰>   怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱起眉,他(tā)的脸变得(dé)严肃、忧虑。

  “嗯,是(shì)个问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总能熬(áo)过去(qù)的(de)!快(kuài)去(qù)!别等他们醒来。

  ”但桑娜坐(zuò)着一动不(bù)动。

   “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

   “你瞧,他们在这(zhè)里啦(la)。

  ”桑娜拉开了帐子。

   《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰(tài)的(de)作(zuò)品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心(xīn)一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的(de)两个孩子的事,反映了沙俄(é)时(shí)代渔民的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德(dé)品质。

  文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的(de)心灵和道(dào)德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面(miàn)已经写了桑娜(nà):

   桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩(hái)子,把他(tā)们抱回家(jiā)。

  她的(de)心跳得厉害。

  她自己(jǐ)也不(bù)知道(dào)为什么要这样做,但是她觉得非(fēi)这(zhè)样做不可。

   “……为什么(me)把(bǎ)他们抱过(guò)来啊(a)?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿(dùn)也好(hǎo)!”

   不难看出,文(wén)章结尾时(shí)桑娜的(de)心里特别宁静(jìng),作者为什么不在桑(sāng)娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思(sī)已经得到了充分表(biǎo)现(xiàn)。

  假如说,作者(zhě)此时再对(duì)渔(yú)夫(fū)夫妇大加(jiā)一番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

   2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者理(lǐ)解全文

   一篇文章应该是一个整体。

  至于我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整体(tǐ)之中的(de),之(zhī)所以要(yào)分开来说,是(shì)因为为了(le)叙述(shù)的方便。

  文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)在内容上、结构上(shàng)要收束(shù)全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化(huà)的作用。

  一般写人的文章,结尾要(yào)落实到(dào)人的(de)思想品质和性(xìng)格特征上来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实到事(shì)情的(de)意义和(hé)作用上来。

  不管(guǎn)什么(me)情况(kuàng),读者(zhě)从标(biāo)题到文章结束看(kàn)过一(yī)遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一种(zhǒng)整(zhěng)体(tǐ)感,应该(gāi)使人感到,文章的(de)结(jié)尾(wěi)和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的开头以及文章的中间部(bù)分,是(shì)密(mì)切相联系的(de),都与这篇文章的中心密(mì)不可分。

  在(zài)全篇文(wén)章(zhāng)中,文章结尾是(shì)不可缺少的。

  如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的,或者(zhě)感到(dào)它与(yǔ)前(qián)面的部分(fēn)不(bù)和(hé)谐,不统(tǒng)一(yī),破坏了(le)文章(zhāng)的(de)完(wán)整性(xìng),那就不是好的(de)结尾了。

   小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得(dé)我(wǒ)们学习:

   田寡妇也无(wú)心再去看(kàn)她的南瓜了。

   赵(zhào)树理的(de)《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是(shì)中国(guó)共(gòng)产党领导的土地改(gǎi)革使中国农村(cūn)发生了翻(fān)天覆地的变化。

  土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年(nián)年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷人无土(tǔ)地,无(wú)法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

  地主势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡妇只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

  土改后(hòu),穷人分得(dé)了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不(bù)信,以后(hòu)生(shēng)病没有去(qù)看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十(shí)天不去,也(yě)无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了(le);收获的一天(tiān)见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就“无(wú)心(xīn)再去看(kàn)她的南(nán)瓜(guā)了。

  ”这样(yàng)的结(jié)尾和文(wén)章(zhāng)的标(biāo)题、文(wén)章的前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和(hé)谐统一(yī)的艺术整(zhěng)体,使作(zuò)者(zhě)所(suǒ)要(yào)表达的主题得到充分表达。

  这样(yàng)的(de)结尾(wěi)对于(yú)全篇内(nèi)容和结构的(de)完(wán)整都(dōu)起(qǐ)到了总括(kuò)的作用。

   3、文(wén)章结尾要(yào)充实有力

   阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好的(de)结尾“就是(shì)当读(dú)者把作品读完之后(hòu),有使他翻开第一页来重新(xīn)去读(dú)它的力量”。

  中国古代的作家(jiā)也要(yào)求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

  不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实有(yǒu)力(lì),篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精(jīng)炼(liàn),内容(róng)要紧扣中心。

   我们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾:

   黎(lí)明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

  人们(men)都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

   《抢险》的结尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两(liǎng)层意思:一层是决口合(hé)龙了,另(lìng)一层(céng)是人(rén)们欢呼(hū),显(xiǎn)得充实有(yǒu)力。

  山洪爆发(fā),河堤决口(kǒu),险(xiǎn)情(qíng)发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

  这(zhè)样不仅结尾(wěi)自然,同时(shí)又(yòu)紧扣中心。

   我们再(zài)来(lái)看小学语文教材《鸟的天(tiān)堂》的结尾:

   当小(xiǎo)船向(xiàng)着高塔下面的乡村划去的时候,我(wǒ)还回(huí)头(tóu)去看那被(bèi)抛在后面的茂盛的榕树。

  我感到一(yī)点(diǎn)儿留恋。

  昨天是我的眼睛骗了我(wǒ)。

  那“鸟的(de)天堂”的确是鸟(niǎo)的天堂啊!

   结尾的(de)这一段(duàn)共(gòng)四(sì)句(jù)话,写了自己的行踪及离开时(shí)的留恋之情,说明了第(dì)一次(cì)没有看见鸟(niǎo)的自身原因,表(biǎo)达了对“鸟的(de)天(tiān)堂”的赞美之情。

  语言简明扼要,特(tè)别是结(jié)句,紧扣中心,回应全文,充实有力。

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