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　　模(mó)拟志愿填报方法(fǎ)指导，模拟志愿填报方法包括(kuò)是高考志愿填报(bào)是考生人生路(lù)上(shàng)的重要决策，志愿(yuàn)填(tián)报得(dé)当与否，将(jiāng)直接影响(xiǎng)到录(lù)取(qǔ)的(de)结果和考生今后的发展的。

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模拟志愿填报(bào)方法指导(dǎo)，模拟志愿填(tián)报方法包括(kuò)

　　高考志愿(yuàn)填报是(shì)考生人生(shēng)路(lù)上的重(zhòng)要决策，志愿(yuàn)填报(bào)得当与否，将直接影响到录取(qǔ)的结(jié)果和考(kǎo)生(shēng)今(jīn)后的发展。

　　现在优(yōu)志愿为(wèi)大家详细(xì)介绍如何帮助科学填(tián)报，了解填报高(gāo)考(kǎo)志愿的方法步骤，为广(guǎng)大考生提供方便。

　　一认识(shí)自己，选(xuǎn)对专(zhuān)业(yè)

　　选专业某种(zhǒng)程度上可以说与分数无关(guān)，而(ér)与考生的(de)职业兴趣、性格、能力倾(qīng)向等(děng)个体特征密(mì)切相关，需要考虑个人特征与专业(yè)的匹配性，专业与职业、专业与就业之(zhī)间的(de)关系等问(wèn)题。

　　1、选择(zé)喜欢的方向

　　一(yī)般而(ér)言(yán)，要回避(bì)不喜欢(huān)的和(hé)自身能(néng)力(lì)与(yǔ)学(xué)科弱项(xiàng)方面的专业，尽可(kě)能选(xuǎn)择(zé)自己感she always后面加动词原形吗，always后面加动词什么形态olor: #ff0000; line-height: 24px;'>she always后面加动词原形吗，always后面加动词什么形态兴趣(qù)、属于自己能力(lì)特长范(fàn)围的专业。

　　如果有自己喜欢的(de)方(fāng)向，在选择(zé)专(zhuān)业的(de)时(shí)候无疑是非常方(fāng)便(biàn)的，兴趣和爱(ài)好很容(róng)易就(jiù)会转变为(wèi)动力。

　　2、没(méi)有方向，选择适合自身的(de)专业

　　大部分的高中同学在过(guò)去的3年可能都没有培(péi)养出自己的兴趣爱好，可以考虑选(xuǎn)择适合自身(shēn)的专(zhuān)业类型(xíng)。

　　可以(yǐ)通过职业倾向测试和兴趣(qù)测试等测(cè)试来认识自己。

　　即(jí)使(shǐ)不是百分百准确(què)的心理学测试，也(yě)是(shì)非常不(bù)错的(de)评价指标，可以进一步帮助用户辨识自身的优势和不足，选择适合的专(zhuān)业方(fāng)向。

　　二合理估分，理(lǐ)性定位。

　　分数永远是(shì)志愿填报的关键(jiàn)因素。

　　考生和家长可以(yǐ)通(tōng)过省模考、校(xiào)排名等，尤其高考后(hòu)要通过高考(kǎo)估分(fēn)，知晓(xiǎo)自己所(suǒ)处的报考批次和大体(tǐ)上在全省的位次，制(zhì)定自己的升学(xué)路(lù)径。

　　高考分数的本(běn)质是(shì)全省(shěng)排名(míng)，即考生位次，位(wèi)次是平行志愿规则下投(tóu)档的(de)核心依据。

　　高(gāo)考分数决定考生在全省排(pái)名，决定在哪个批(pī)次填报志愿，也就是可以进入哪(nǎ)个层次的大(dà)学就读，同样决定考生在某个批次中挑选大学和(hé)选专业的优先权(quán)。

　　三查看(kàn)计划，筛选(xuǎn)大学。

　　在(zài)估分和(hé)合理定位的基(jī)础上，根(gēn)据自己确定的专业(yè)类别(bié)，提(tí)前查阅(yuè)上年(nián)度招生计划(huà)，如考生(shēng)处于一本线上，就(jiù)可以筛选(xuǎn)出上年(nián)度在省市招录(lù)有自己喜欢专(zhuān)业的一本高校，然后初(chū)步排除那(nà)些显然不(bù)想(xiǎng)去和显(xiǎn)然去不了的大(dà)学(xué)，形(xíng)成自己志(zhì)愿填(tián)报的(de)大学备选(xuǎn)库。

　　学校是考生未来生(shēng)活和学习的地方，对考生未来综合素质(zhì)提(tí)升与价值观形成具有(yǒu)重要影响。

　　目(mù)前，我国共有(yǒu)高等学校2900多所，其(qí)中本科院校(xiào)1200多所。

　　就(jiù)本科(kē)而(ér)言(yán)，从不同维度可以划分为(wèi)不同层次和类型(xíng)的学校，如(rú)从(cóng)国家重点建设和布局来看(kàn)，历史上有985大学、211大学，现在有国家重点(diǎn)建设(shè)的(de)一流大学(xué)、重点(diǎn)建设的一流学(xué)科大学、地方重点建(jiàn)设大学(xué)和一般(bān)普通本科院校；

　　从管理主体来看，有国(guó)家(jiā)部委直属(shǔ)高校和地(dì)方高校；

　　从院校类型来看，有综合(hé)性、理工类、财经类、医学(xué)类、农林类、师范类等大学等。

　　四根(gēn)据规则，合理(lǐ)填(tián)充(chōng)自(zì)己(jǐ)的志愿表(biǎo)

　　平(píng)行志愿(yuàn)和顺序志愿是(shì)两(liǎng)种各(gè)不同的投档方式，从规则来看，平行志(zhì)愿可以(yǐ)给考生们规避很(hěn)多的风(fēng)险，在实行平行志愿投档的(de)批(pī)次(cì)当中，考生(shēng)可以(yǐ)更随意冲(chōng)刺更高(gāo)级的目标院校(xiào)。

　　反而在顺(shùn)序(xù)志愿上面，强(qiáng)调了院校的(de)顺序，考(kǎo)生能否被录取(qǔ)不完全由分(fēn)数来决(jué)定，而第(dì)一(yī)志愿变得尤为重要。

　　除了投档模式(shì)，在规则方(fāng)面还要了解批(pī)次设置、志愿设置(zhì)、投档(dàng)流程、专业录取原(yuán)则(zé)等(děng)方面的报(bào)考规(guī)则需要掌握。

　　读(dú)懂了录取(qǔ)规(guī)则，才能知道(dào)报志愿(yuàn)是(shì)一(yī)个怎样的流(liú)程，考生们可以根据各批(pī)次的录取规则、志愿设(shè)置(zhì)，选择对应(yīng)的大学及其专业组合成(chéng)一个合理的志愿(yuàn)表(biǎo)。

　　高考志愿填报时需结合院校(xiào)3-5年的(de)录取分数线，单纯通(tōng)过学校发(fā)的大厚本(běn)很难做到(dào)精准填报，需借助快捷而准确(què)的志(zhì)愿(yuàn)填报系统(tǒng)会(huì)起到(dào)事(shì)半功倍的(de)效果。

　　优(yōu)志愿的(de)模拟智能填(tián)报功(gōng)能(néng)，就可以快(kuài)速有效进行(xíng)填(tián)报志愿。

填报高考志愿的方法步骤

　　1、在百度搜“优志愿”，点击(jī)进(jìn)入登(dēng)陆，如未注册，需先注册再登录。

　　2、填(tián)写(xiě)模考成绩(jì)（高考期间需输入(rù)高(gāo)考成(chéng)绩），输入文理(lǐ)科，点击智(zhì)能(néng)推荐。

　　3、系统(tǒng)会根据成绩(jì)，推荐符合的高校，以及高校所设的专业(yè)。

　　考生可以选择意(yì)向的大学填报，提示(shì)需要注意顺(shùn)序。

　　4、也可以点击院校(xiào)，查(chá)看意学校的历年(nián)院校分(fēn)数线、专业录取分数(shù)线，在结合(hé)系统(tǒng)的(de)结合(hé)高(gāo)考分给出的(de)录取概率和希望上的院校(xiào)做合(hé)理顺序安(ān)排(pái)，做到科学报(bào)考。

　　5、选好(hǎo)大学后，点击保存(cún)志愿方案，即可查看所(suǒ)报考院校代码、招生计(jì)划和(hé)位次。

　　填志愿(yuàn)时大厚(hòu)本(běn)上翻找资料，很容易遗(yí)漏掉一些不错的院校，优志愿为考生分享高考资讯、填报志愿、大学、专(zhuān)业(yè)等(děng)相关(guān)的信息。

2022年高考志(zhì)愿模拟填报怎么填_方法(fǎ)是什(shén)么

　　高考提供了一(yī)个公平竞技的平台。

　　对于高考很多人会用到自荐信，而写信之前，我们必须了解写好(hǎo)自(zì)荐信的(de)要旨，注意写自荐信的主要规则。

　　下面我为大家分享2022年高考志愿(yuàn)模拟填(tián)报(bào)怎么填_ 方(fāng)法是什么，希望(wàng)对你(nǐ)有用，仅供参(cān)考！ 209998

　　高考(kǎo)志愿模拟志愿(yuàn)填(tián)报方(fāng)法

　　我们的(de)模拟填报志愿是可以(yǐ)纸质填(tián)报的，可以多选几个备用，我(wǒ)们一般是选择8到十个(gè)学(xué)校专业(yè)。

　　如(rú)果是(shì)专业工(gōng)科专业我(wǒ)们以排名为导(dǎo)向，如果是我们(men)的选择的(de)不是工科，我们(men)可已选择(zé)以城市(shì)为导向，然后(hòu)再(zài)专(zhuān)业再学校。

　　选择城市的时候我们(men)可以选择看我们的超一(yī)线城市和(hé)我们(men)的一(yī)线(xiàn)城市或者(zhě)是(shì)二线(xiàn) 三线(xiàn) 四(sì)五(wǔ)线城市如(rú)果(guǒ)喜欢挑战(zhàn)压力可以去超一(yī)线城市(shì)北上(shàng)广等。

　　如果(guǒ)没有自己的(de)特别(bié)想的专业，那我们可以可以选择学校的(de)特色专业，从名字，学院的(de)师资和(hé)招(zhāo)录分没贺数线都可以看(kàn)出来。

　　分数线的安排，不要刚掐(qiā)着分(fēn)数线进学校，但是(shì)一(yī)定(dìng)要有我们(men)合适(shì)的专业，应该要(yào)有(yǒu)我们自己(jǐ)的(de)合适的专业。

　　最后一定要选择服从(cóng)调剂，不然滑档是最(zuì)可(kě)怕的事情(qíng)。

　　填报(bào)高考志愿的(de)窍门

　　志愿填报别心急，拉开“梯度”是关(guān)键

　　咨询会现(xiàn)场，河南商报(bào)记者发现多数家长对于志愿(yuàn)填报仍(réng)处于“一头雾水”阶段。

　　如何(hé)利用一分一段表也没有完(wán)整的概念(niàn)。

　　高考是“七分(fēn)考，三(sān)分报”，填报志愿(yuàn)是对考(kǎo)生来(lái)说是非常重要的。

　　 “建议考生(shēng)和家长(zhǎng)在(zài)选择(zé)学校时，拉开梯度，合理(lǐ)利(lì)用(yòng)起(qǐ)孩子们考出的(de)每一分。

　　”

　　善用(yòng)手头“工具”，摸清情况再填报

　　除去填报(bào)原(yuán)则，罗煜建(jiàn)议(yì)家长(zhǎng)和考生，要善(shàn)用手头的“工具”，摸(mō)清楚情况再(zài)进行志愿填报。

　　在填报志愿时(shí)，考(kǎo)生首先应通过一(yī)分一段表查看(kàn)自己(jǐ)在全省(shěng)的排名。

　　填报高考志愿的指(zhǐ)南

　　 1.第一(yī)志愿很关(guān)键

　　许多考生(shēng)及家长(zhǎng)情结很重，一心(xīn)想进(jìn)。

　　高考志愿填报最关键(jiàn)、最核心、最重(zhòng)要的，是所报志(zhì)愿尤其是第(dì)一志愿能否抛档、能否录取。

　　因为重点(diǎn)的(de)第一志愿录取率(lǜ)一般(bān)都在(zài)，要一矢中的(de)。

　　如果你冒险(xiǎn)搏高，不留余地，就会(huì)导致(zhì)风险很大。

　　如果将所选择的学校适当下降一(yī)个档(dàng)次，还可将所选择的专(zhuān)业适当上升一个档次。

　　 2.了(le)解(jiě)大学的真实情况

　　全(quán)面了(le)解(jiě)学校各方面的情(qíng)况。

　　如学校的办学历(lì)史、发(fā)展过程，是属(shǔ)于(yú)本科(kē)一批还是本科二批招生，是否属于"985工程"、"211工程"院校，学(xué)校的强势(shì)学科、特色专业有(yǒu)哪些，是(shì)否(fǒu)有重点学(xué)科(kē)，师资力量如何，总(zǒng)体就业(yè)率怎样，保送研究生或考研(yán) 录(lù)取的比(bǐ)例如何，文(wén)理(lǐ)科(kē)的均衡情况怎样，等等(děng)。

　　 3.寻(xún)找适(shì)合自己(jǐ)做(zuò)察滑的大学(xué)

　　要考虑(lǜ)两点：第一(yī)个是由考生平时的(de)学习情(qíng)况、高考考分(fēn)情况(kuàng)、思(sī)想品德(dé)情况、身体健康状况、家庭经济情况、其他情况等组成的自身竞争实力(lì)。

　　关于“位次”概念的具(jù)体表现为：

　　 1.位次不是名次，而是(shì)指考生成绩和考生(shēng)人数综合后的(de)综合(hé)排(pái)序;

　　 2.高考分(fēn)数(shù)的考生“位(wèi)次”为第一;

　　 3.相同分数的考生名次相同，位次不同;

　　 4.位次主要适用(yòng)于纯腊各省(shěng)参(cān)加全国普通(tōng)高考的所有考生按科类(如理工类、文史类)进(jìn)行排序;

　　 5.保送生、自(zì)主招生(shēng)和(hé)艺(yì)术(shù)类(lèi)、体育(yù)类(lèi)招生等类别(bié)不(bù)适(shì)合(hé)用位(wèi)次方法(fǎ)进行参(cān)考。

　　 6.在做参考的时(shí)候(hòu)，主要是(shì)以省市位次为主。

　　 7.文史(shǐ)类(lèi)考生按照文科“位次(cì)”进行排序，理(lǐ)工(gōng)类考生按照(zhào)理科“位次”进行排序。

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