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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣事(shì)为(wèi)主的话题：不(bù)同年(nián)龄段(duàn)的孩子(zi)，生活经验(yàn)和被他们关注的(de)内容都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的(de)特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴(xīng)趣和(hé)近日生(shēng)活的(de)共同点(diǎn)出发，切入点要(yào)小而有(yǒu)趣，这样才能(néng)引(yǐn)起(qǐ)幼(yòu)儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子生活(huó)习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱(luàn)扔纸屑的(de)好处，让孩子们养成饭(fàn)前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等等(děng)。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大(dà)部分的孩子进食量(liàng)小，而且自己(jǐ)不主动(dòng)独立进餐，总等(děng)着老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用晨间谈(tán)话向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完(wán)自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子(zi)们早上回园的(de)情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野(yě)为主的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢(gǎn)说、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小秘密(mì)等语言游戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋(jīn)急转弯，谜(mí)语，知识问答类的题(tí)目，启发(fā)开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢(huān)看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人(rén)物(wù)图片，引(yǐn)导幼儿就这些动(dòng)画片人物和他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部(bù)动画片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小(xiǎo)朋友说说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是(shì)什(shén)么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前(qián)提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲(jiǎng)得好的(de)、内(nèi)容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈(tán)等谈话有障碍的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时(shí)候(hòu)，请讲得(dé)好的小朋友上前(qián)分享他(tā)喜爱的(de)动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展(zhǎn)谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的(de)方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最喜欢的动(dòng)画片，下(xià)面，老师也(yě)和小(xiǎo)朋友们分享一(yī)下老师(shī)最喜欢的动画片，老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的(de)动画人(rén)物很(hěn)多(duō)，他们都(dōu)各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢(huān)的是孙(sūn)悟(wù)空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后(hòu)再组织幼儿交(jiāo)谈。

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