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一年级语文一(yī)类(lèi)字和二类字是(shì)什么意思啊(a)，小学一年(nián)级语文一类(lèi)字(zì)和二(èr)类字(zì)是(shì)什么

　　一年级语(yǔ)文一类字是课本(běn)中写在田字格(gé)里的，要求会写、会读、会注音(yīn)、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类字上面，标了拼(pīn)音的。

　　这些(xiē)字要求会(huì)读，会注音。

　　语(yǔ)文是基(jī)础教育课程体系中(zhōng)的(de)一门重点教学科目，其教学的内容是语(yǔ)言文化，其运行的形式也(yě)是语言文化(huà)。

　　语文(wén)能力是学习其他(tā)学科和科学(xué)的基(jī)础(chǔ)，也是一门重(zhòng)要的人(rén)文(wén)社会(huì)科(kē)学，是人们相互交流思想等的工具。

一(yī)类字和二(èr)类字是(shì)什么意(yì)思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需(xū)要会注音、会书(shū)写、会展笔(bǐ)顺(shùn)、会组词、会造句、会应用于口语和(hé)书面用语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课(kè)本中的(de)编(biān)排是：课(kè)文后边的虚宫(gōng)格(gé)中(zhōng)的(de)字,统(tǒng)计在语文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音，再现(xiàn)时会读(dú)，其他知识(shí)不要(yào)求(qiú)全(quán)体学(xué)生掌握，但(dàn)可作为(wèi)分层教学时(shí)A层学(xué)生的(de)学习内容。

　　在课本中的编(biān)排是(shì)：课(kè)文后边(biān)横线间隔中有拼音的字,统(tǒng)计在语文书后(hòu)的(de)《认字表》。

　　一类字和(hé)二类字的学(xué哈密瓜减肥期间可以吃吗，一个哈密瓜的热量等于几碗饭)习方(fāng)法：

　　一、一类字的学习和(hé)巩(gǒng)固

　　学生除了知道这个字的结(jié)构(gòu)，正确的(de)笔顺，一共有多少笔画，还能写(xiě)出注音……其实就是学(xué)习这(zhè)些生(shēng)字的字音(yīn)、字形和(hé)字(zì)义。

　　老(lǎo)师(shī)和家长(zhǎng)可以在(zài)孩子(zi)们(men)掌握(wò)之(zhī)后，进行(xíng)听写或(huò)看拼音(yīn)写词语(yǔ)等考查，以(yǐ)便掌握孩子(zi)的生字(zì)学习情(qíng)况。

　　对于写错的字，学生要认真的分析(xī)字形，书(shū)写正确。

　　二、二(èr)类字的学习(xí)和巩固

　　在学习(xí)课文时，读课文(wén)、读句子的(de)过拦氏(shì)空程中(zhōng)认(rèn)识这(zhè)些生字，那(nà)就(jiù)了解了这些生字在(zài)怎(zěn)样的语境中使(shǐ)用，而不是(shì)单独的拿出一个字让孩子(zi)去记(jì)，这(zhè)样效果是非常低下的，而核游且(qiě)还(hái)是容易错(cuò)，就是很多(duō)学生会写这(zhè)个字之后，在考试中又不会(huì)了的主(zhǔ)要(yào)的原因(yīn)。

　　建议把(bǎ)二类字拿出(chū)来写在纸上，这个(gè)字上面的注音，则需(xū)要孩(hái)子们独(dú)立完成。

　　如(rú)果这些生字的注音(yīn)全部正确，孩(hái)子对这些字应该是认识，这只是初(chū)步的(de)学习，在(zài)认识的基础上要理(lǐ)解这些字也需(xū)要(yào)练习。

　　除此之外，还要关注会(huì)认字中带(dài)颜色的会(huì)认(rèn)字(zì)，带(dài)颜色的会认字是多音(yīn)字，我们不(bù)仅掌握这个生字在(zài)本课的读音，还要掌握(wò)它的其(qí)他音。

　　在语文书(shū)书后面有认字表，还有写字表，除了认(rèn)字表、写(xiě)字表之外(wài)，还有(yǒu)词语表，我们可以好好(hǎo)利(lì)用起来。

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