麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁-南京少儿险_南京【婴儿重病保险_幼儿教育险_婴儿怎样买保险】咨询

麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容(róng)易了(le)许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课(kè)程以及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学(xué)好护理学基(jī)础300字(zì)等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再(麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁zài)去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体(tǐ)的机(jī)能。

如何(hé)学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您(nín)可以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专(zhuān)业还(hái)是(shì)挺(tǐng)不错的呀，未来的(de)就业前景也(yě)是(shì)相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现在护(hù)理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的(de)护(hù)士还是比较(jiào)少的(de)，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年(nián)来，又(yòu)出现了很(hěn)多特殊型的(de)护(hù)理职业，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等(děng)等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去(qù)选(xuǎn)择护理(lǐ)专业(yè)，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就是(shì)你必须(xū)要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责(zé)任(rèn)心，平时也是比较细心的(de)一个(gè)人(rén)。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当中大家(jiā)一(yī)定要(yào)培养出严谨的作(zuò)风和良(liáng)好的(de)生活习惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是(shì)哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出全(quán)部的(de)精力，这样(yàng)我们在这个专业(yè)上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是解释一(yī)些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那(nà)么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能(néng)相当奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未研究清楚，只能(néng)推(tuī)断是(shì)怎(zěn)样的情形，或者就(jiù)一个现象存在(zài)好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困(kùn)难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试(shì)严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代(dài)谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还(hái)要记(jì)住每一步发生的(de)器(qì)官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆(yì)，比如在(zài)记忆人体八种必须(xū)氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一句相对容(róng)易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)不(bù)相关又难记(jì)的名(míng)词整(zhěng)合到了一起，记(jì)得(dé)牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课(kè)程也(yě)是让人头疼的(de)一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都是外(wài)文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的(de)不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应(yīng)等，是(shì)指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无关，而对(duì)人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药物(wù)都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果(guǒ)符合治疗目(mù)的，就是(shì)治疗作用；如果不(bù)符合用药目的(de)，就(jiù)成了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们(men)会学到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等(děng)等有趣且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如(rú)中医就会学到很(hěn)多(duō)养生的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中(zhōng)药(yào)配(pèi)方(fāng)等(děng)等(děng)，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实用(yòng)，我(wǒ)们(men)平时身(shēn)体有些许不(bù)适的时候，也可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接(jiē)物，站(zhàn)立(lì)坐走的姿(zī)势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步(bù)幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及(jí)时(shí)找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理，原则(zé)是(shì)不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时间让(ràng)患(huàn)者情(qíng)绪(xù)冷静下来(lái)；其次领导出面会使得(dé)患者有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也会(huì)重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性(xìng)强而且(qiě)都非常的有趣，从来(lái)不会有人(rén)逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为难大(dà)家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻松的(de)课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理(lǐ)学基(jī)础、内(nèi)科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理学其实是(shì)跟医学(xué)基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接待病人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历(lì)，以及患者住院期间(jiān)可能(néng)会实施的各种(zhǒng)护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉(shè)及(jí)到(dào)如何与(yǔ)患(huàn)者沟通，建(jiàn)立良好的(de)护(hù)患关系，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通(tōng)对于(yú)信息传达的作用并没有(yǒu)我们(men)想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常(cháng)好的(de)关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，建立(lì)怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完(wán)全不能自理的时候(hòu)，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者还具备(bèi)一定(dìng)的自(zì)理能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是(shì)让患者摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学(xué)，这四门课程(chéng)都会有每周(zhōu)一次临(lín)床见(jiàn)习的机(jī)会(huì)，大致内容是上午在(zài)病(bìng)房参(cān)观学习，看(kàn)看医生护(hù)士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当(dāng)的护理(lǐ)计划(huà)与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是(shì)介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理、术(shù)后(hòu)护理、出院指导(dǎo)等(děng)三(sān)个部分(fēn)，像一般(bān)手(shǒu)术病人术后通常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理(lǐ)功(gōng)能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据(jù)其他患(huàn)者的经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患(huàn)者主述(shù)的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化(huà)道手(shǒu)术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视病(bìng)人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动(dòng)的(de)，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一(yī)年半的护理实(shí)习与半(bàn)年的医疗实(shí)习(xí)，护理实(shí)习是在各个(gè)科室(shì)跟着(zhe)护(hù)士老(lǎo)师从(cóng)事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临(lín)床实习(xí)首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一(yī)个个生命，因(yīn)此(cǐ)你的(de)任何(hé)一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是(shì)大问题，大到(dào)你不能承担，而(ér)且会给(gěi)病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做(zuò)事(shì)，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自(zì)己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个(gè)高危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多(duō)得(dé)多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防(fáng)护(hù)制度(dù)，尤其是(shì)针(zhēn)具与血制(zhì)品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了(le)对自己的(de)身体负责(zé)，还要对(duì)自己的学业(yè)负责(zé)，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学(xué)生又(yòu)多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识(shí)，只能(néng)自己多(duō)上心(xīn)，多学多看(kàn)多做多(duō)问，而(ér)且还(hái)要做到及时与(yǔ)理论(lùn)相联系，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到(dào)不熟(shú)悉的病症或(huò)操作，晚上回来查(chá)查(chá)书(shū)弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及(jí)积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如(rú)果只(zhǐ)是想(xiǎng)要(yào)学(xué)习(xí)怎么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理专(zhuān)业的(de)工作的话，那(nà)还(hái)是(shì)可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作(zuò)的话，就要(yào)做好面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理(lǐ)知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容(róng)护(hù)理(lǐ)，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业

<麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁p>　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来(lái)越受(shòu)到(dào)人们(men)的青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护(hù)理专业对(duì)于整个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可(kě)以看出(chū)这个(gè)医院的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理团队，护(hù)理团队已经(jīng)如何(hé)发(fā)展成(chéng)为整(zhěng)个医疗(liáo)工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学(xué)习好(hǎo)护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理专业(yè)的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲好好学习(xí)专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓(tuò)展(zhǎn)自(zì)己的认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的(de)还是自己的(de)学(xué)习(xí)能力和吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组(zǔ)织有在医(yī)院实习(xí)的话，要好(hǎo)好的(de)把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识(shí)是(shì)必须(xū)运用到(dào)临床的(de)，有时(shí)候知(zhī)识(shí)丰(fēng)富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是一(yī)项专(zhuān)业的(de)涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方(fāng)面就是稳准快好，只有你(nǐ)的(de)技术娴(xián)熟，才能给病人安全(quán)感，让(ràng)病人(rén)有一个好(hǎo)的心情(qíng)，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇高的(de)职业精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道(dào)护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连(lián)续好几个月都没有休息，那么这个时(shí)候一(yī)定要(yào)有集(jí)体主义精神，在(zài)集体利益(yì)和个人利益不冲突的情(qíng)况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主(zhǔ)要的(de)还(hái)是(shì)自己的心态(tài)和知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医(yī)疗工(gōng)作做(zuò)出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也(yě)可(kě)以救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可以(yǐ)了(le)！我认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开(kāi)设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学、护(hù)理学(xué)导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教(jiào)学(xué)环节：包括(kuò)临床综合(hé)实(shí)习、社区实习、论(lùn)文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫(wèi)生(shēng)部等(děng)六部委(wěi)列入(rù)国家(jiā)紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多国(guó)家护理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆(bǎi)在(zài)各国医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。