小(xiǎo)学六(liù)种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)是六种常用说明方法分别是(shì)举例(lì)子、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比(bǐ)方(fāng)的。

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小学六种说明方法及作(zuò)用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使文章表(biǎo)达的意思(sī)更(gèng)明确，读(dú)者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的(de)内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力(lì)，可(kě)以(yǐ)引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加(jiā)以比较(jiào)来说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的(de)或(huò)者大家已经(jīng)熟(shú)悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采用列数字(zì)的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定(dìng)要(yào)准确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的(de)数字也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用(yòng)等(děng)属(shǔ)性的异(yì)同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形象性(xìng)和生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文(wé曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理n)中的打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有代表性(xìng)的、恰当的事例曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理来说明事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的意(yì)思(sī)更明(míng)确，使(shǐ)说(shuō)明的对(duì)象(xiàng)更生(shēng)动形象，便(biàn)于(yú)读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山(shān),明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从数(shù)量上说明(míng)事(shì)物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引(yǐn)用的数(shù)字，一定要准确(què)无(wú)误，不准(zhǔn)确的(de)数字(zì)绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计的数字，也(yě)要有(yǒu)可靠的(de)根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特(tè)点更加(jiā)精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理(duō)次，改道26次，给(gěi)两岸(àn)人民(mín)带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最(zuì)大的(de)大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗(dòu)老镇(zhèn)将两种类别(bié)相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)等(děng)加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出(chū)强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙量(liàng)最大的(de)大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的(de)修辞手法来说明事(shì)物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽象的事物(wù)变得具(jù)体、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例句：人们(men)都说(shuō)，黄河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明(míng)事物的(de)特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可以分(fēn)为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的(de)语(yǔ)言对事物的本质(zhì)特(tè)征作概括的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：科学准确地(dì)解释空粗说明对象的内涵,使说明更严(yán)密，更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两(liǎng)组对边分别(bié)平(píng)行的(de)四边形叫平行(xíng)四边形。

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