吉林(lín)科技职业技术(shù)学(xué)院官网，吉林科技职业(yè)技术学院地址在哪里是吉林科技职业(yè)技术(shù)学院，是(shì)经吉(jí)林省(shěng)人民政府批(pī)准、教育部备案(àn)，具有独立(lì)颁发国家高等教育学历(lì)证书资格，纳(nà)入(rù)全国统一招(zhāo)生计(jì)划(huà)的全日(rì)制民办(bàn)普(pǔ)通(tōng)高等职业技术院校(xiào)的。

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吉林科技(jì)职(zhí)业技(jì)术学院(yuàn)官(guān)网，吉林科技职(zhí)业(yè)技术学院地址在哪里(lǐ)

　　学院始建于1998年(nián)，2010年6月25日(rì)更名为吉(jí)林科技职业技(jì)术学(xué)院(yuàn)位(wèi)于吉林长春(chūn)，坐落在二道经济开(kāi)发区，毗邻净月(yuè)潭国家森林公园和(hé)莲花(huā)山生态旅游度假区。

　　校(xiào)园强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题规(guī)划占地面(miàn)积(jī)41万平方米，建筑面积19万平(píng)方米，教学仪器设备(bèi)总值3700万(wàn)元，图书馆(guǎn)藏书10万册。

　　学院下(xià)设四个分(fēn)院(yuàn)一个部，开设国(guó)家(jiā)统招专业29个(gè)，继续教(jiào)育(yù)专(zhuān)业4个。

　　吉林科技职业技(jì)术学院办学(xué)条件

　　办(bàn)学条件

　　教(jiào)学仪器设(shè)备总值3700万元(yuán)，图书馆藏书(shū)10万册。

　　拥(yōng)有(yǒu)行政楼、教(jiào)学楼、实验楼、学(xué)术报告厅、多功(gōng)能会议室、阶梯(tī)教室、多媒体教室、汽车机电实(shí)训中心、各专(zhuān)业(yè)实训室、电子图(tú)书阅览室、大(dà)型(xíng)计(jì)算机教室(shì)、学生公寓、体育场(chǎng)、大学生(shēng)文化活动中心、学生(shēng)餐厅、超(chāo)市、浴池(chí)、银行ATM机。

　　校园建筑理念(niàn)先进(jìn)，校风校貌和谐清新(xīn)，环境卫生整洁优雅(yǎ)，是(shì)莘莘学子理想的学(xué)习、生活乐园。

　　学院设有五院一部(bù)，汽车应(yīng)用学(xué)院、制造工(gōng)程学院、医(yī)护教育管(guǎn)理学院(yuàn)、继续教育学院、国际交流学院、公(gōng)共基(jī)础(chǔ)部。

　　学院坚持贯彻科(kē)学发展观和“以(yǐ)人(rén)为本”的(de)治(zhì)学思想，坚(jiān)持“立德(dé)修身 科(kē)技报国(guó)”的办学理念，秉承“厚德(dé)博学，尚能笃行”的校训(xùn)，积(jī)极贯彻“基础理(lǐ)论够用，实(shí)践(jiàn)技能(néng)过硬，特(tè)色培养突出，素质(zhì)教育为重”的教改思路(lù)，不断(duàn)创(chuàng)新教学模式，提高人才培养质量。

　　吉林科(kē)技职(zhí)业技术学院

　　聘请国家和省属(shǔ)重点(diǎn)院校的教授和国内知名企(qǐ)业的高级技术(shù)总监、高(gāo)级(jí)工程师(shī)进入学(xué)院指导我院制(zhì)定人才培养计划，由学科(kē)带头人和“订(dìng)单”企业人力资源总(zǒng)监共同组成创(chuàng)新教学改革领导小(xiǎo)组，针对(duì)所设专业，实(shí)施(shī)阶段目标教学和量化管(guǎn)理，建立了全程教学质(zhì)量监控体(tǐ)系。

　　学(xué)院特别(bié)重视开展实践教(jiào)学，强化培养学(xué)生(shēng)的实践能力(lì)和(hé)职(zhí)业(yè)精神(shén)。

　　学院实(shí)践教学科研中心

　　吉林科技职业技术学院研究机构(gòu)

　　学(xué)校有(yǒu)一个实践教学科(kē)研(yán)中(zhōng)心——长春(chūn)市康嘉科技(jì)有限公司，而且还有汽车(chē)机电实训中心、各专业实训室以及(jí)多个专(zhuān)业实验室(shì)。

　　吉林科(kē)技职业技术(shù)学(xué)院学术交流

　　2010年(nián)11月22日，韩国灵山大学国际交(jiāo)流处李景(jǐng)粲处(chù)长一行3人来我院考察交流。

　　2011年3月(yuè)17日，韩国加耶(yé)大学来我(wǒ)院参观交流(liú)

　　2011年4月1日下午，韩国庆南情报大(dà)学(xué)崔成(chéng)卿一行三人到我(wǒ)院参(cān)观访问，王忠(zhōng)诚院(yuàn)长(zhǎng)向韩(hán)国庆南情报大学介绍了(le)我院的基本情况(kuàng)。

　　我院(yuàn)与吉林(lín)大(dà)学、东北师范大学、长春(chūn)理工大学等多所大学建立了良好的(de)合(hé)作关系，并为本科(kē)毕业生考研(yán)、继续深造(zào)等选择提(tí)供强有力的支(zhī)持。

　　学校地(dì)址(zhǐ)：长春市(shì)二道经(jīng)济开发区长吉南线７７７７号

　　学(xué)校性质：公办,私立(lì)

吉林(lín)科技(jì)职业技术学(xué)院地址在哪里(lǐ)，哪个(gè)城市，哪(nǎ)个区(qū)？

　　 根据公(gōng)开信息显示， 吉林(lín) 科(kē)技职业技术学院地址在 吉林省长春市(shì)二(èr)道区长吉南(nán)线7777号。

　　 学校简介

　　 吉林科技职业(yè)技术学院是经吉林省(shěng)人(rén)民政府(fǔ)批准(zhǔn)、教育(yù)部备案，具有独立颁发国家高等教育(yù)学历 证(zhèng)书(shū) 资格，纳(nà)入全国统一招生计(jì)划的全日制民办普(pǔ)通高等职业技术院(yuàn)校。

　　学(xué)院位于素有"汽车城"、" 电影 城"、"科技文化城"、"大学之(zhī)城"、"森林城"、"雕塑(sù)城"美(měi)誉之称的(de)吉林省省会长春市(shì)内，校园坐(zuò)落在二(èr)道经济开发区，禅橡喊毗邻东北旅游(yóu)胜地净月(yuè)潭(tán)国家森(sēn)林公园和(hé)莲花(huā)山生态旅游度(dù)假区(qū)。

　　 学院下(xià)设四个(gè)分院一(yī)个部室，分别是(shì)汽车应用(yòng)分院、制造(zào)工(gōng)程分院、管 理(lǐ)工 程分(fēn)院(yuàn)、继(jì)续教育分(fēn)院、公共基础(chǔ)部，开设国家统招专业28个，继续教育专(zhuān)业20余(yú)个。

　　其中，汽车检(jiǎn)测与(yǔ)维修技术(shù)专业、汽车(chē)营销与服(fú)务(wù)专业、数控(kòng)专业、模具(jù)设计与制(zhì)造(zào)专业、城市轨道交通运营管理专业、会计电算化专业、旅游管(guǎn)理专业、道路与桥梁工(gōng)程(chéng)专(zhuān)业、建筑工程(chéng)技术(shù)专业、社(shè)区(qū)康复专业为十大(dà)热(rè)门专业， 专业设置 逐步实现与市场(chǎng)对接(jiē)。

　　 学(xué)院拥(yōng)有教学仪器设备总(zǒng)值3700万元，如卖图 书 馆藏书10万(wàn)册。

　　拥(yōng)有(yǒu)行(xíng)政楼(lóu)、教学(xué)楼、实验(yàn)楼、学(xué)术报告厅(tīng)、多功(gōng)能会(huì)议室、阶梯教室(shì)、多媒体教室、汽车机(jī)电实训(xùn)中心、各专业(yè)实训室、电子图书阅览室、大型 计算(suàn)机 教室、学生公寓、 体育 场、 大(dà)学(xué)生 文化活动中(zhōng)心、学生(shēng)餐厅(tīng)、超市、浴池(chí)、银(yín)行ATM机(jī)。

　　校园(yuán)建筑(zhù)理念先(xiān)进，校风校貌和谐清新，环(强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题huán)境(jìng)卫生(shēng)整洁优雅，是莘莘学子理想的 学习 、生活乐(lè)园。

　　学院注(zhù)重(zhòng)教书育(yù)人、管理育人、服务育(yù)人(rén)、环境育人和学生的全面发展。

　　历经多年的发展积淀，形(xíng)成了符合青年特点、紧跟时代发展、具有(yǒu)职教魅力的校园文化。

　　学(xué强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题)习(xí)创新型、兴趣特长(zhǎng)型、公益服(fú)务型和文体活动(dòng)型等学生组织活跃而广泛。

　　文学社、记者站、青年 志愿 者协会、 创业 者协会、国旗护卫队、书法(fǎ)爱好者协会、英语协(xié)贺(hè)野会、大(dà)学生合(hé)唱团(tuán)、大(dà)学(xué)生舞(wǔ)蹈 艺术 团、篮球队、足球队、乒(pīng)乓(pāng)球(qiú)队等30余个学生 社团(tuán) 组织(zhī)经常开展(zhǎn)活动，“自强不息”、“追求(qiú)卓(zhuó)越”、“超越自我”已经成为广大学(xué)生不断进(jìn)取的目(mù)标和动力。

　　丰富(fù)多彩的校园文化(huà)活动，活跃(yuè)的学生(shēng)课(kè)余生活，良好的教风、学风(fēng)和校风，为学生的 成长 成才创造了有利条件。

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